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无意中翻看相册，瞥见当年师范学校的毕业照，不免一阵心绪激荡，感人伤逝。叹息时光如白驹过隙转瞬毕业三载，叹息那以为能够永恒的七月渐渐成为一片黄叶随着时光的河流越漂越远，叹息当年如梦如幻的憧憬不经意间破碎无痕，只剩下颓废的气味在午夜里若有若无地徘徊左右，叹息那张张稚气未脱的脸如今大多为人父或为人母。坐在学生中间的那一排是我们的任课老师，七八张脸却尽含着人生的喜怒哀乐，二十多岁的踌躇满志，而立之年的抑郁不得志，不惑之年的庄重肃穆，知天命后的无奈与豁达。
忽然记起一次心理老师在课上让今后真正想做教师的人举手，结果全班五十多人仅有一只手与桌面形成角度。没有举手的人也许觉得做教师丢脸羞于出手，也许本来就不想做人类灵魂的工程师，也许如果当初中考分数足够的话就进了重点高中，也许正在下面看小说，根本没有听见老师的问题，也许自从生下来就抱着得过且过的态度生活，根本没有计划过未来。
举手之人给我留下了比较深刻的印象，她是各方面素质都比较出色的班长兼学习委员。时至今日，不只是她还包括一些当时没有举手的兄弟姐妹也都踏上了三尺讲台，为人师者不在少数。而我自从毕业后便离开了校园，彻底与教师职业断了前缘，真正称得上教师的只有毕业前实习的那一个月。
完整的求学生涯有十二年整，每一天都离不开教师，称阅师无数稍嫌夸张。其实有数，只不过多年后能够想起来的委实不多，大部分如匆匆过客，像一阵风刮过，根本看不出留下或者改变什么，它们给我的感觉千篇一律，所以被遗忘也是命该如此。当然，众师之中不会有多少人想被学生记住，一个结果由诸多原因造成，一个站在讲台上的教师并不代表他本来的愿望就是想终生与粉笔作业本试卷为伍。心理老师调查的问题结果能充分证明这一点儿。不过这个世界总有些让你忘不掉的东西，即使没有像背英语单词那样记在板油上，也还是能在某些时刻想起他们。特别是当那些传唱广泛专门为他们而谱写的歌曲在属于他们的节日一遍遍响起时，他们的音容笑貌依稀可见，渐次浮现。
小学一至四年级就在本村完成，教我们的民办教师是一位四十多岁的妇女。由于我与她同姓，幼小的心灵那时感觉到的除了虚荣还有一丝亲切。但她留给我的几乎全是与暴力有关的记忆，比如酷暑午后的罚站、光溜溜的教鞭与屁股的灼痛、厉声正色的训斥甚至有损人格的侮辱性语言以及偶尔的经济压榨。后来当我接触到小学教育课程时才明白她是一个多么不合格的教师，如果不是条件限制，她根本不可能站在讲台上残害扭曲我们弱小的灵魂。她根本不是教师，更像一个拥有能够哄骗小学生认知水平的封建家长，像没有血缘关系名义上的继母，连打骂都是真格的，不会因为眼泪和可怜的面孔而心慈手软。
有段时间，我想起她的种种不是，真想时光能够倒回，然后拿出自己最大的勇气狠狠地教训她一顿，给她讲讲怎么做才算合格的教师，让她知道究竟犯了多大的罪恶，直到她悔恨交加，痛苦流涕。然而在社会上混了几年的我不知何时对她已然没有恨意，竟然在偶尔想起她的时候心生感激。我深知缘由，因我总在面对现实的残酷时想起她，正是她不懂得粉饰现实编造童话才让我们有机会那么早接触世态炎凉，懂得人情世故，不至于像那些在真空中长大的孩子等到长了胡子还天真地相信世界和未来真的充满幸福快乐，像阳光一样灿烂，不知世间冷暖，不曾经历风雨。
她没有指导孩子思想的意识，不懂得如何在这张白纸上涂抹才能使其向着未来的艺术殿堂前行，当然大多数成为赝品的家伙并没有她多少责任，所有人都明白是金子迟早要发光这个道理，因此只要有一块金子闪耀光芒，她也会心满意足。其实她不在乎这些，教书不过是她的分内之事，她要生活，想更快地转正。只有让我们的成绩不断提高，她与安枕无忧的日子才更加接近。我们是她的希望和筹码，她必须真实地面对我们，强迫我们成为对她有用的人。如果实在顽固不化，她会选择放弃或者重头再来，因为成绩不好而被迫降级的大有人在，她滥用唯一的权利让很多孩子对学习失去兴趣，感到可怕。现在想起这些，我再次感觉命运的不公，为什么偏偏让我们遇到她，因为她自身的原因来影响无辜的孩子呢？有这样一句话，大概意思是上帝对每个人都是公平的，关了门就会开一扇窗，不会四面都是墙壁。也许这是命运不济的人聊以自慰才这样想的，我觉得上帝给每个人开的门都是不一样的，很多人遇到的不过是低矮的狗洞而已，或者空落落的高高在上的天窗，而有的人不用哈腰点头轻轻松松便能走出宽敞的大门或者稍一抬脚就可以跳出窗子，而不幸者不管是伸手跳高还是放下尊严趴在地上都不能逃脱密室，如同井底之蛙望着窗口大的一块抹布似的天空叹息。
考上五年级，该是离开她的时候了。那个漫长的暑假过后，当我置身于一个完全陌生的校园时，内心五味杂陈，开始怀念原有的自由天空，虽然它原始野蛮、没有规矩和道理，却与我的心距离最近。小学时期每个学年的第一天几乎都从拔草开始，操场上开花结籽显出颓败的野草多少让我找到了一丝熟悉的感觉，我当然不知道在这里的两年能够遇到最为钟爱我的两位老师——排凤江和胡学芬。
排老师教我们数学兼班主任，胡老师负责我们的语文课；记忆中排老师是一位非常帅气的小伙儿，胡老师已是两个孩子的母亲，鬓角白发依稀可见；排老师留着干净利索的平头，衣服是草绿色的军装样式，夏季里胡老师大部分时间身着白地蓝花的褶裙；排老师上课时严肃认真笑起来甚是迷人，胡老师常年不苟言笑，批评人时酷爱动之以情；排老师得意我从不说出口，一个赞许的眼神代表了所有，胡老师对我简直是溺爱，惹得班上同学嫉妒得要死；排老师好比一道难解的数学题，让我每前进一小步都充满了要解开真相的欲望和决心，胡老师如同一篇用生命作代价刻下的文章，读她的感觉既有三月的温柔和煦也能感到冰雪的切肤严寒。
我们像追星族关注明星绯闻一样追逐搜集着排老师课堂外的情况。有好几个女生跟我提到她们想象中师母的模样，以及他们有无孩子，现在几岁了等一些情况。课堂下的排老师对我们男生来说像望弟成龙的哥哥，谈话的气氛会缓和甚至热烈一些，不过他从来避免谈及自己的家事，这就使得他在我们眼中愈加神秘。关于他的一些好事糗事大部分来自和他一个村庄的学生，不过真实性却还需要验证。直到有一天师母终于现身校园，在解开我们心中的题目时也引起了轩然大波。我相信没有一个人认为他们是般配的，我的这种感觉来自师母骑自行车在窗外一闪而过时留在我眼中那扭动的硕大臀部，当然还有她又老又难看的一张脸。很多人为排老师抱不平，唏嘘不已，一致认为一朵英气逼人的花朵插在了豆腐渣上面。为此一些女生颇感生不逢时，命运不公，在对排老师说话时嗲得很。然而事实就是如此，排老师虽拥有一副漂亮的皮囊，可还是一样过着普通的日子，为了生活而烦恼。他所在的村庄是以苇席出名的，因此每到秋末家家户户必然备下大批的芦苇。就在那年冬天，他家的几千斤芦苇被大火烧成了灰烬，那段时间我们再也看不到他的笑容，换成一副托腮冥想的动作，好像得了口腔溃疡。
那时的我调皮好动，绝不像现在这般沉默寡言，有时会故意和他作对。记得有一次他为了帮助那些所谓的差生，让我跟一个称得上小混混的玩意坐在一桌。我心里一百个不愿意，而他似乎坚信近朱者赤的道理，企图利用我染红黑到骨子里的那个家伙。于是我在心里憋下了一口闷气等待时机痛痛快快撒出去。终于在一次自习课上我和同桌争执起来，被他在窗外看见。他询问具体情况时，我想都没想一个人全部把责任揽过来，我想尝尝体罚到底是什么滋味，特别是被平常非常欣赏你的人在所有人面前狠狠批评你，然后让你站在教室门口把风是怎样一种心情。当然更想要的是战胜他内心坚持的原则，把我调回原来的位置。他好像没有体会到这一层，或者碍于面子，他说，真没想到，近墨者黑！
我搬了四条腿的凳子，拿着圆珠笔和数学书来到他指定的地点——柳树下静思己过。等他的身影消失在办公室里，赶紧找了一处非常隐蔽的地方将自己藏了起来。我害怕一个人看见我的狼狈相，我害怕会因此有损我在她心中的印象，那个人就是对我像对待亲生儿子一样的胡老师。排老师和胡老师的办公室紧挨着，我心不在焉的蹲在凳子旁眉头紧皱，看见的人一定以为我在思考数学题或者在构思作文，没有人知道我正在担心排老师会把我的恶劣行径告知胡老师，那样我就完蛋了。想起我在胡老师面前自觉地认真听课踊跃回答问题的往昔，后悔感像潮水漫过沙滩涌上心头，洗刷着我自以为是的霸气。那一刻我知道学生始终玩不过老师，和他对着干只能输到底。可我不愿就这么认输，最起码也得挽回些面子吧，我盘算着。后来几次数学课，当他提问时，明明我会的题目也不举手，就算他叫我回答，我站起来也会直截了当地说不知道，摆出一副死猪不怕开水烫的架势。反正那些题目都是每篇练习题中带有一定难度的，全班不会有几个人真正解得出来，他自然不会怪罪于我。冷战以我的失败告终，不是输给了他，而是虚荣心。想到原来在所有人面前噼里啪啦一个奔儿不打就把解题过程说得头头是道，然后他冲我微微颔首，嘴角迅速浮上迷人的笑容我便有些控制不住自己了。终于有一天举起手，找回了久违的感觉。现在想来那种感觉仿佛闹了很长时间别扭的恋人终于和好如初时难得的兴奋和幸福，无比弥足珍贵。
被人宠着的确甜得有如掉进蜜罐里。胡老师彻底把我当成她的儿子来看待了，她的两个孩子都是女儿身。她会像母亲一样蹲下来把我过长的裤腿卷起，走近我身旁把白色的衣领翻出来对我说，这样才漂亮；每每至此，我都能闻到熟悉的粉尘味，感受她枯瘦如柴的手指接触脖颈时的安详温暖，看见她头顶越来越多的银色发丝。她毫不吝惜自己的语言夸奖我，无所顾忌地在其他老师面前屡次提起我，任凭很多同学妒忌和羡慕。遇到下雨时她会邀请我到她家里去吃饭（她的家距离学校很近，而我需要骑车半个小时才能到家），出于羞涩每次都被我婉言谢绝，如今看来我该是让她伤心和失望的——真诚的付出而不能达到愿望所以受伤。不过她一如既往地对我关爱有佳，丝毫觉察不到失落，我看见的始终是满足的幸福笑容。
我是上了师范后才得知那个秘密的。胡老师原本有过一个儿子，年龄介于两个女儿之间，不过在二年级的那个暑假溺水而亡。村里传说他就淹死在我们每天上学时必经的那条河，我对此深信不疑，因为每年都会有生命葬送在这条河中。人们对不幸者怜悯... -->>
无意中翻看相册，瞥见当年师范学校的毕业照，不免一阵心绪激荡，感人伤逝。叹息时光如白驹过隙转瞬毕业三载，叹息那以为能够永恒的七月渐渐成为一片黄叶随着时光的河流越漂越远，叹息当年如梦如幻的憧憬不经意间破碎无痕，只剩下颓废的气味在午夜里若有若无地徘徊左右，叹息那张张稚气未脱的脸如今大多为人父或为人母。坐在学生中间的那一排是我们的任课老师，七八张脸却尽含着人生的喜怒哀乐，二十多岁的踌躇满志，而立之年的抑郁不得志，不惑之年的庄重肃穆，知天命后的无奈与豁达。
忽然记起一次心理老师在课上让今后真正想做教师的人举手，结果全班五十多人仅有一只手与桌面形成角度。没有举手的人也许觉得做教师丢脸羞于出手，也许本来就不想做人类灵魂的工程师，也许如果当初中考分数足够的话就进了重点高中，也许正在下面看小说，根本没有听见老师的问题，也许自从生下来就抱着得过且过的态度生活，根本没有计划过未来。
举手之人给我留下了比较深刻的印象，她是各方面素质都比较出色的班长兼学习委员。时至今日，不只是她还包括一些当时没有举手的兄弟姐妹也都踏上了三尺讲台，为人师者不在少数。而我自从毕业后便离开了校园，彻底与教师职业断了前缘，真正称得上教师的只有毕业前实习的那一个月。
完整的求学生涯有十二年整，每一天都离不开教师，称阅师无数稍嫌夸张。其实有数，只不过多年后能够想起来的委实不多，大部分如匆匆过客，像一阵风刮过，根本看不出留下或者改变什么，它们给我的感觉千篇一律，所以被遗忘也是命该如此。当然，众师之中不会有多少人想被学生记住，一个结果由诸多原因造成，一个站在讲台上的教师并不代表他本来的愿望就是想终生与粉笔作业本试卷为伍。心理老师调查的问题结果能充分证明这一点儿。不过这个世界总有些让你忘不掉的东西，即使没有像背英语单词那样记在板油上，也还是能在某些时刻想起他们。特别是当那些传唱广泛专门为他们而谱写的歌曲在属于他们的节日一遍遍响起时，他们的音容笑貌依稀可见，渐次浮现。
小学一至四年级就在本村完成，教我们的民办教师是一位四十多岁的妇女。由于我与她同姓，幼小的心灵那时感觉到的除了虚荣还有一丝亲切。但她留给我的几乎全是与暴力有关的记忆，比如酷暑午后的罚站、光溜溜的教鞭与屁股的灼痛、厉声正色的训斥甚至有损人格的侮辱性语言以及偶尔的经济压榨。后来当我接触到小学教育课程时才明白她是一个多么不合格的教师，如果不是条件限制，她根本不可能站在讲台上残害扭曲我们弱小的灵魂。她根本不是教师，更像一个拥有能够哄骗小学生认知水平的封建家长，像没有血缘关系名义上的继母，连打骂都是真格的，不会因为眼泪和可怜的面孔而心慈手软。
有段时间，我想起她的种种不是，真想时光能够倒回，然后拿出自己最大的勇气狠狠地教训她一顿，给她讲讲怎么做才算合格的教师，让她知道究竟犯了多大的罪恶，直到她悔恨交加，痛苦流涕。然而在社会上混了几年的我不知何时对她已然没有恨意，竟然在偶尔想起她的时候心生感激。我深知缘由，因我总在面对现实的残酷时想起她，正是她不懂得粉饰现实编造童话才让我们有机会那么早接触世态炎凉，懂得人情世故，不至于像那些在真空中长大的孩子等到长了胡子还天真地相信世界和未来真的充满幸福快乐，像阳光一样灿烂，不知世间冷暖，不曾经历风雨。
她没有指导孩子思想的意识，不懂得如何在这张白纸上涂抹才能使其向着未来的艺术殿堂前行，当然大多数成为赝品的家伙并没有她多少责任，所有人都明白是金子迟早要发光这个道理，因此只要有一块金子闪耀光芒，她也会心满意足。其实她不在乎这些，教书不过是她的分内之事，她要生活，想更快地转正。只有让我们的成绩不断提高，她与安枕无忧的日子才更加接近。我们是她的希望和筹码，她必须真实地面对我们，强迫我们成为对她有用的人。如果实在顽固不化，她会选择放弃或者重头再来，因为成绩不好而被迫降级的大有人在，她滥用唯一的权利让很多孩子对学习失去兴趣，感到可怕。现在想起这些，我再次感觉命运的不公，为什么偏偏让我们遇到她，因为她自身的原因来影响无辜的孩子呢？有这样一句话，大概意思是上帝对每个人都是公平的，关了门就会开一扇窗，不会四面都是墙壁。也许这是命运不济的人聊以自慰才这样想的，我觉得上帝给每个人开的门都是不一样的，很多人遇到的不过是低矮的狗洞而已，或者空落落的高高在上的天窗，而有的人不用哈腰点头轻轻松松便能走出宽敞的大门或者稍一抬脚就可以跳出窗子，而不幸者不管是伸手跳高还是放下尊严趴在地上都不能逃脱密室，如同井底之蛙望着窗口大的一块抹布似的天空叹息。
考上五年级，该是离开她的时候了。那个漫长的暑假过后，当我置身于一个完全陌生的校园时，内心五味杂陈，开始怀念原有的自由天空，虽然它原始野蛮、没有规矩和道理，却与我的心距离最近。小学时期每个学年的第一天几乎都从拔草开始，操场上开花结籽显出颓败的野草多少让我找到了一丝熟悉的感觉，我当然不知道在这里的两年能够遇到最为钟爱我的两位老师——排凤江和胡学芬。
排老师教我们数学兼班主任，胡老师负责我们的语文课；记忆中排老师是一位非常帅气的小伙儿，胡老师已是两个孩子的母亲，鬓角白发依稀可见；排老师留着干净利索的平头，衣服是草绿色的军装样式，夏季里胡老师大部分时间身着白地蓝花的褶裙；排老师上课时严肃认真笑起来甚是迷人，胡老师常年不苟言笑，批评人时酷爱动之以情；排老师得意我从不说出口，一个赞许的眼神代表了所有，胡老师对我简直是溺爱，惹得班上同学嫉妒得要死；排老师好比一道难解的数学题，让我每前进一小步都充满了要解开真相的欲望和决心，胡老师如同一篇用生命作代价刻下的文章，读她的感觉既有三月的温柔和煦也能感到冰雪的切肤严寒。
我们像追星族关注明星绯闻一样追逐搜集着排老师课堂外的情况。有好几个女生跟我提到她们想象中师母的模样，以及他们有无孩子，现在几岁了等一些情况。课堂下的排老师对我们男生来说像望弟成龙的哥哥，谈话的气氛会缓和甚至热烈一些，不过他从来避免谈及自己的家事，这就使得他在我们眼中愈加神秘。关于他的一些好事糗事大部分来自和他一个村庄的学生，不过真实性却还需要验证。直到有一天师母终于现身校园，在解开我们心中的题目时也引起了轩然大波。我相信没有一个人认为他们是般配的，我的这种感觉来自师母骑自行车在窗外一闪而过时留在我眼中那扭动的硕大臀部，当然还有她又老又难看的一张脸。很多人为排老师抱不平，唏嘘不已，一致认为一朵英气逼人的花朵插在了豆腐渣上面。为此一些女生颇感生不逢时，命运不公，在对排老师说话时嗲得很。然而事实就是如此，排老师虽拥有一副漂亮的皮囊，可还是一样过着普通的日子，为了生活而烦恼。他所在的村庄是以苇席出名的，因此每到秋末家家户户必然备下大批的芦苇。就在那年冬天，他家的几千斤芦苇被大火烧成了灰烬，那段时间我们再也看不到他的笑容，换成一副托腮冥想的动作，好像得了口腔溃疡。
那时的我调皮好动，绝不像现在这般沉默寡言，有时会故意和他作对。记得有一次他为了帮助那些所谓的差生，让我跟一个称得上小混混的玩意坐在一桌。我心里一百个不愿意，而他似乎坚信近朱者赤的道理，企图利用我染红黑到骨子里的那个家伙。于是我在心里憋下了一口闷气等待时机痛痛快快撒出去。终于在一次自习课上我和同桌争执起来，被他在窗外看见。他询问具体情况时，我想都没想一个人全部把责任揽过来，我想尝尝体罚到底是什么滋味，特别是被平常非常欣赏你的人在所有人面前狠狠批评你，然后让你站在教室门口把风是怎样一种心情。当然更想要的是战胜他内心坚持的原则，把我调回原来的位置。他好像没有体会到这一层，或者碍于面子，他说，真没想到，近墨者黑！
我搬了四条腿的凳子，拿着圆珠笔和数学书来到他指定的地点——柳树下静思己过。等他的身影消失在办公室里，赶紧找了一处非常隐蔽的地方将自己藏了起来。我害怕一个人看见我的狼狈相，我害怕会因此有损我在她心中的印象，那个人就是对我像对待亲生儿子一样的胡老师。排老师和胡老师的办公室紧挨着，我心不在焉的蹲在凳子旁眉头紧皱，看见的人一定以为我在思考数学题或者在构思作文，没有人知道我正在担心排老师会把我的恶劣行径告知胡老师，那样我就完蛋了。想起我在胡老师面前自觉地认真听课踊跃回答问题的往昔，后悔感像潮水漫过沙滩涌上心头，洗刷着我自以为是的霸气。那一刻我知道学生始终玩不过老师，和他对着干只能输到底。可我不愿就这么认输，最起码也得挽回些面子吧，我盘算着。后来几次数学课，当他提问时，明明我会的题目也不举手，就算他叫我回答，我站起来也会直截了当地说不知道，摆出一副死猪不怕开水烫的架势。反正那些题目都是每篇练习题中带有一定难度的，全班不会有几个人真正解得出来，他自然不会怪罪于我。冷战以我的失败告终，不是输给了他，而是虚荣心。想到原来在所有人面前噼里啪啦一个奔儿不打就把解题过程说得头头是道，然后他冲我微微颔首，嘴角迅速浮上迷人的笑容我便有些控制不住自己了。终于有一天举起手，找回了久违的感觉。现在想来那种感觉仿佛闹了很长时间别扭的恋人终于和好如初时难得的兴奋和幸福，无比弥足珍贵。
被人宠着的确甜得有如掉进蜜罐里。胡老师彻底把我当成她的儿子来看待了，她的两个孩子都是女儿身。她会像母亲一样蹲下来把我过长的裤腿卷起，走近我身旁把白色的衣领翻出来对我说，这样才漂亮；每每至此，我都能闻到熟悉的粉尘味，感受她枯瘦如柴的手指接触脖颈时的安详温暖，看见她头顶越来越多的银色发丝。她毫不吝惜自己的语言夸奖我，无所顾忌地在其他老师面前屡次提起我，任凭很多同学妒忌和羡慕。遇到下雨时她会邀请我到她家里去吃饭（她的家距离学校很近，而我需要骑车半个小时才能到家），出于羞涩每次都被我婉言谢绝，如今看来我该是让她伤心和失望的——真诚的付出而不能达到愿望所以受伤。不过她一如既往地对我关爱有佳，丝毫觉察不到失落，我看见的始终是满足的幸福笑容。
我是上了师范后才得知那个秘密的。胡老师原本有过一个儿子，年龄介于两个女儿之间，不过在二年级的那个暑假溺水而亡。村里传说他就淹死在我们每天上学时必经的那条河，我对此深信不疑，因为每年都会有生命葬送在这条河中。人们对不幸者怜悯... -->>
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