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二四中文网 www.24zw.net,爨子文集无错无删减全文免费阅读!

    在心里,你是一篇优美的乐章;睡梦中,你是一首恬静的诗歌。可爱是我致于你的最高敬礼,我有且只有这样一词,它是我的心语,可爱的边疆大学——红河学院。

    悄悄作别昔日的故国梦乡,撇下生我育我的家乡情结,不舍田间地头的童真梦幻,我从遥远的家乡来到这里——红河学院,只身的我与陌生之友作伴,孤独却陪同寂寞闯入我酣酣的睡梦,我不得不努力使自己适应这片新的天地,总在尽可能的寻找着它与故乡相近并让我认可的美,同时,也使这片天地渐渐地默认了我的身影。久而久之,不知不觉,不知从何时起就萌生了对这片天地言殊情同的赞美。今天,实在是忍不住这份情感,对我内心一次又一次的冲击,将它化作了我笔底下幽香的墨水,虽不是翰墨,却也有着翰墨的逸人和芳香。心蹦蹦在跳,发泄的方式跃然于笔尖与纸张的摩擦。

    滇南一片年轻的地方,万亩石榴林中初升的太阳,霞光流动出了年轻的活力,年青的学子在这片风景的天堂和情感的世界里,奏响了青春时代的乐曲。肩负着永恒的历史使命,振兴滇南教育。边疆之境,坐阵疆南,边境线上一个璀璨的明珠,闪烁着友善和处的光芒,照亮了边境上的和谐。开放交流,搭建起了兼收并蓄的友爱之门,客纳了十二国学友的欢歌笑语。博大的友爱汇聚于此片天地。人字桥是一座和平的桥染,连接着彼此的关爱,踏着共同繁荣的步伐,中国与东南亚国家在时代的春风中共鸣。

    但是,我觉得这样还不够完美,只言片语不足于表我深情,不能完全适应我抒发感情的需要。为此,也只有将长时期以来的发现并情感一同道出。也只有细笔描写独自一人走在校园里的切身感受,把这千丝万缕的赞美分割成片,赋予每一片心动的土地和常去的地方。一个人静静的带着轻松的心情,毫无目的漫步在校园里,或昼,或夜,或春秋,或冬夏

    我总喜欢一个人闲逛在自然的空间里,在自然之中沉思和想象,有优美的语句来描写,赋予每一处景物独有的诗韵,伤感的也只会是伤感,心悦的也永远只有心悦,不用做作,跟无需掩饰,对自然景色的感悟还爽快一些的比较好。

    一条通往越南国家的公路把红河学院分成了两个校区,老校区名为里仁校区,取名于论语里仁:“仁为美,择不处仁,焉得知”新校区名为明德校区,名源于中庸:“大学之大,在明明德,在亲民,在止于至善”

    在这条公路的东面是老校区,也就是里仁校区。它被称作“花园校区“,中国式的园林布局,把整个里仁校区装点得雾榭亭台,绿荫秀地,群芳漫野,小桥流水,珑石辟径。这完全就是景色对心灵的熏陶,追求的是自然的灵性给予学子心灵的净化。绿荫下的湖畔,或可以沉思,或可以品味自然无名的宁静与美韵,不管是什么季节,只要是有清风迎面吹拂而来,就会有一种超脱俗尘的轻松,身心融情于景的是无边的逍遥,此时就会感到“天地与并生,而万物与我为一”玲珑奇异的鹅卵石铺垫成弯曲无形的石径,石径的那头是深幽的园林,心灵随着石径进入林间,就会得到一种悄然的净化。风吹着树叶阵阵作响,稍不在意就会有枯叶落在头顶,点缀了游客的身躯,藏身林间的鸟儿飞逝枝头,轻快的鸣叫是那样的情切,呼唤着内心的声音。

    在这个宁静而优雅的超凡的园景中,树林清幽神然,建筑古朴庄严,景物存在的意义就是为了使身边的学子悟透人生真谛,看透内心世界,如果是庄子看到这些园景就会“意出尘外,怪生笔端”在这样的天地之中,我也许就会是庄子,因为我们有着同样的兴趣。

    从里仁门口沿着畅和路走到尽头,科学门就在这里,一座圆形三层垫台之上,耸立着两扇石雕,是相对而立的,之间空开了一道门,从门底而上,一群鸽子螺旋向上展翅飞翔,领头的白鸽头朝向了天空。两扇矩形石雕上,雕刻着人类历史上的巨大科研成就,分年代层层雕刻,有图像,有文字站在科学门下,仰头而观“在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,这里必须根绝一切犹豫,这里一切怯懦都无济于事”科学门的命名就是源于马克思的这句名言;西拉姆说“人类假如要想看到自己的渺小,无需仰望繁星闪烁的苍穹,只要看一看在我们之前就存在过了的古代文明就足够了”:在亚里士多德的“必须有力的作用于物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止”这句名言下的是,这样几行文字:“稻米50000个基因,拟南芥植物25000个基因,人类30000个基因,蠕虫17800个基因,果蝇13600个基因”除这些外还有剩下不能写出来的就默默放在心底,在需要的时候才会拿出来品味。

    从科学门左行百二十步,隔着一片绿油油的草坪,淡淡的草绿在阳光的照耀下,反射到一座庞然建筑物的墙壁上,这座建筑物呈四合院式样,宽长高皆20米有余,这就是取名于“经纬天底曰文,正位凝命为鼎”的文鼎楼,它是红河学院的主教学楼之一,从它的南面楼道口而入,在门口有一方清静闲雅的湖,此湖名为静思湖。池水的深度不能过膝,且清澈见底,池底由一块块淡蓝色地砖砌成,再加上池壁四周的淡蓝色池砖,把整池子的水映射成了典雅的淡蓝色,就这样,阳光也随着晃动的水面变成了淡蓝色,清清的,很是雅然,乍看之时就让人没有了思绪,达到了身在湖中,心在水中。湖面凹入文鼎楼的南楼,上空由于没有一二三楼被四楼直接覆盖,空出了一方空旷的空间,显得特别的空灵。

    有时候阳光被水纹反射到墙壁上,晃动的水光断断续续的闪烁着,有点刺眼,不敢睁眼而只能闭目享受。坐在湖边的教室里,轻风从池面吹过随门窗而入,刹那间有一种突然清爽的感觉,有时或因为学习性情会烦躁,或因为天气的炎热而苦闷,当感受到静思湖的清风凉气之后,洒脱,清爽,所有的心理疾病都被赶走。净化空气是它的作用,另一作用就是它的名字的深意——静思,一个人站在湖边的兰道上,看着涟涟的湖水和粼粼的波光,凉气袭击了身体上的污垢,自然之间,心情也就会悄然放松,静静地没有任何打扰,心融入了,也就开始了沉思,沉思于这片心灵的世界。

    取名为墨池,池水却是清澈见底,偶尔会有些鱼儿来回游戏,黝黑的鹅卵石没有规则的铺垫在水底,池壁四周也是黑黑的砖块,这也许就是取名为墨池的缘由吧,也或许是用“书圣”练书法的墨池之名赋予它更深的意义,曾巩墨池记云:“有地哇然而方以长,曰王羲之之墨池者,羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹”是借用了名人逸事的魅力,还是为了附加它教育后人的意义,我们不需要探究。墨池在畅和广场上隐然的稍高,走在周围都可以看到,池边上有一座雕像,是一座沉思者的雕像,她席池畔而坐,左手戏水,右手托腮,面朝池中央,无声息的装饰了墨池,墨池也点缀了她的沉思。

    整个墨池的景色,是那样的富有诗意,似有一种无形之美,虽有形却往往因为无形而让人觉得美不胜美,这种美只可意会而不可视觉,也许只有诗人或者是哲学家才能意会这种无形的美之深意。它对于我来说是矛盾的,好像有秋天寂寥的躁动,是因为它的外形,却带有春天的属意,是因为它蕴涵的诗意。美就是这样的矛盾,时而让人清醒,时而又让人模糊。墨池的神然韵味只有心才能意会,形难描却景殊,意可会却深远,神可现却茫然,这就是墨池。

    藏在树林之中,后面就是运动场,被豪翰、宁尔、金达三幢学生公寓包围,畅和广场把它与墨池隔开,不经意的路过才会被发现,偶然的一次闲游后,才发现了它的美是如此的惹人心醉,让人魂牵,也有梦绕,还有一点流连忘返,它就是文源壁。坐在草坪旁的石凳上,才发现已经置身如此美景之中,四周的幽美园景惹人心恋,高高的榕树遮荫了这方世界,就像是到了原始森林,里面幽静宁息,前有小池蓄水,溪水荡荡悠悠,上面飘着落叶和枯草,地势的高低让溪水形成了冲击,击打着卵石,时不时传来了几声叮咚哗啦的水声。偶尔会看到榕树下亲睐的情侣,或笑或歌,或打或闹,给这片宁静的天地增添了丝丝情趣,同时也正因为他们的涉足,才打破了这久久不会有人发现的宁静。

    闲暇之余,无聊之时,为了寻找心灵的解脱来到了这里,把文源壁从头至尾的游赏了一遍,在文源壁的尽头看到了文源壁记,被它的优美字句吸引了我,摘抄部分,借花献佛,抒发情感。文源壁记:“文源者,文化之源流也。探其源,可以知古;溯其流,可以鉴今。浮雕分三组,每组长三十五点四米,全长一零六点二米高二点二米。浮雕以神话系列全面展示人类文明历程,取材中西兼顾,广采薄收,画面生动,形象传神,场景阔大,气势恢宏。壁之左右,百花吐艳,如云霞之灿烂,壁之前后,清泉漱玉,似环佩之丁冬。教学之余,师生徜徉于‘文源壁’下,俯察品类之盛,可以思接千载,仰光宇宙之大,可以视通万里。拓展胸怀,陶冶情性,洵此壁之功也。至若面壁沉吟,萌生超越意识,激发创造冲动,品位和谐主题,进而精神澡雪,灵魂升华,其境界又岂能‘文源’一壁所能限量也哉”

    北边是图书馆,南面是美术教学楼,东面是生命科学教学楼,西南面是爬满爬山虎的绿茵茵围墙,在一个角落处可以看到含章楼的一角,一勺湖就是这样的被包围,因为它形状像一把汤勺,所以取名为一勺湖,名源于中庸:“今夫水,一勺之多,及其不测,鼋,蛟龙,鱼鳖生焉”湖水浅浅,跟静思湖有着同样的水底,给人的感觉依旧是那样的清新自然。清清的一勺湖之水,映射着四季的天空,幽幽的轻波,映照着湖周边的一切。湖畔绿荫下,草坪上温习的学子,摆出古人读书的架势,来来回回的吟诵着优美的诗文,在每一次来到一勺湖的时候,总会看到这样的风景一线,我想,这才是一勺湖... -->>

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