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/> 就在世界想要说点什么帮助卡卡洗重新振作起来的时候。
卡卡西猛然一抬头道：“那么，就让它变成被重视，并且被惧怕吧！”
他已经想好了，既然不被重视，那么就做到能够重视的程度，目标？就往对方刚刚说的切割金属的方向发展吧。
如果能成的话……
卡卡西想象着自己以后，随手一挥，五根查克拉线齐出，面前的敌人顿时变作六节（五条线切割一个物体，通常来说是六节没错）。
甚至于，对方释放防御型的忍术，自己随手一挥能够达到A级忍术的效果。
想想，还有些美滋滋的。
不明白对方的情绪为何突然如此高昂，但对于世界来说，只要不被她的言语打击到就行了。
话说……自己以前是这样说话的吗？
世界不禁陷入了沉思。
----------下午------------
午饭过后，下午有课外活动课的话通常一下午都是户外活动课的，但是从今天以后，都额外加了一节文化课，总的来说都没差。
反正吃完中午饭，他们便要去教室上课了，让世界有些意外的是，这节课将的不是什么忍者的战场经验，也不是什么火之意志的洗脑课程，而是三身术教习课。
不过对于世界来说，也只是意外而已，反正都学不了……
看着周围的人津津有味的听着老师的讲解，世界则无奈的趴在桌子上，不是她不想学，没有查克拉的她听再多也使不出来。
卡卡西同样是趴在桌子上，他感觉这样的课程无聊到爆了，老师说的都是基础中的基础，也就是运起查克拉，什么阶段结印，然后查克拉的输出力度多少，维持术的平衡又怎么样。
这个对于他这种已经自习完成的人来说的确没有意义可言，还不如说些术的释放时机什么的。
当然，还有一些差不多也是这样的表现，不全部都是没有接触过忍术的人，总的来说这节课只适合完全没有基础的人来听，那些有了点基础的人只会感觉到老师的啰嗦。
好不容，这节课挺了过去，接下来的一节课却是让世界有些无奈。
至于为什么无奈，看着她身旁兴致盎然的卡卡西就明白了。
“这一次！赢的一定会是我。”
“是是是，你爆强的，六道仙人的投掷术都没有你厉害。”世界用着异常敷衍的语气繁衍着想要和她再次决胜负的卡卡西。
世界敷衍的态度卡卡西如何看不出来，纠结的看着世界好一会，就在世界以为自己脸上有什么奇怪的东西才会让对方如此长时间的盯着的时候，卡卡西忽然挪开了视线，道：“你为什么就不注重投掷术呢……”
闻言，世界用食指刮了刮脸，道：“感觉用处不大。”
“多少会有些用处吧。”具体有什么用处卡卡西是说不出来，但是既然存在，并且成为了忍者的必修课了，就是有一定存在的道理。
学校不可能拿出敷衍学生的东西来教导学生。
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卡卡西猛然一抬头道：“那么，就让它变成被重视，并且被惧怕吧！”
他已经想好了，既然不被重视，那么就做到能够重视的程度，目标？就往对方刚刚说的切割金属的方向发展吧。
如果能成的话……
卡卡西想象着自己以后，随手一挥，五根查克拉线齐出，面前的敌人顿时变作六节（五条线切割一个物体，通常来说是六节没错）。
甚至于，对方释放防御型的忍术，自己随手一挥能够达到A级忍术的效果。
想想，还有些美滋滋的。
不明白对方的情绪为何突然如此高昂，但对于世界来说，只要不被她的言语打击到就行了。
话说……自己以前是这样说话的吗？
世界不禁陷入了沉思。
----------下午------------
午饭过后，下午有课外活动课的话通常一下午都是户外活动课的，但是从今天以后，都额外加了一节文化课，总的来说都没差。
反正吃完中午饭，他们便要去教室上课了，让世界有些意外的是，这节课将的不是什么忍者的战场经验，也不是什么火之意志的洗脑课程，而是三身术教习课。
不过对于世界来说，也只是意外而已，反正都学不了……
看着周围的人津津有味的听着老师的讲解，世界则无奈的趴在桌子上，不是她不想学，没有查克拉的她听再多也使不出来。
卡卡西同样是趴在桌子上，他感觉这样的课程无聊到爆了，老师说的都是基础中的基础，也就是运起查克拉，什么阶段结印，然后查克拉的输出力度多少，维持术的平衡又怎么样。
这个对于他这种已经自习完成的人来说的确没有意义可言，还不如说些术的释放时机什么的。
当然，还有一些差不多也是这样的表现，不全部都是没有接触过忍术的人，总的来说这节课只适合完全没有基础的人来听，那些有了点基础的人只会感觉到老师的啰嗦。
好不容，这节课挺了过去，接下来的一节课却是让世界有些无奈。
至于为什么无奈，看着她身旁兴致盎然的卡卡西就明白了。
“这一次！赢的一定会是我。”
“是是是，你爆强的，六道仙人的投掷术都没有你厉害。”世界用着异常敷衍的语气繁衍着想要和她再次决胜负的卡卡西。
世界敷衍的态度卡卡西如何看不出来，纠结的看着世界好一会，就在世界以为自己脸上有什么奇怪的东西才会让对方如此长时间的盯着的时候，卡卡西忽然挪开了视线，道：“你为什么就不注重投掷术呢……”
闻言，世界用食指刮了刮脸，道：“感觉用处不大。”
“多少会有些用处吧。”具体有什么用处卡卡西是说不出来，但是既然存在，并且成为了忍者的必修课了，就是有一定存在的道理。
学校不可能拿出敷衍学生的东西来教导学生。