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二四中文网 www.24zw.net,高级妩媚下无错无删减全文免费阅读!

,可以促进孩子运动能力的发展。

    苏翰的父母信奉快乐教育,他们认为,应该让孩子拥有快乐的童年。

    不能“训练”孩子,要顺其自然,否则会给孩子带来心理阴影。

    这是他的父母去了赌城生活之后,从别人那里学来的一套教育方法。

    但苏翰学过脑科学。

    原理表明,孩子需要充分的练习,才有可能精通任何脑力活。

    人的认知是有限的!

    练习可以把低层次的思考过程自动化。

    给更高层次的思考留出足够的空间。

    孩子不论是学琴、做算术,还是锻炼思维,都需要刻意练习。

    不过,孩子的大脑发育没有完全成熟,自控力和计划能力较弱,家长需要帮助孩子减少练习中的冲突,帮助他减少负面情绪。

    多练才会“熟能生巧”,一定需要要注意突破舒适区,需要有目标的练习,才能进步。

    若雅在穿越前,同事的孩子接受的是“蒙台”教育。

    据说有效,特色在于强调独立,被誉为“天才背后的科学。”

    蒙台,开发出用来的,用作培养孩子各方面能力的教具,在未来的年代,已被很多教育机构使用。

    未来,科学界的共识是,没有证据表明,蒙氏教育比其他教学方法更优秀。

    而且,蒙氏教育也存在不足。

    例如,不让孩子玩“假装游戏”,认为这是在浪费时间。

    事实上,“假装游戏”在锻炼孩子想象力、发散思维等方面非常重要。

    一味只强调让孩子自发探索,老师和家长不介入指导,但这会让孩子只停留在舒适区里学习,很难进入学习区的领域。

    蒙氏教育是有效果的,但不要照搬更不要神化。

    蒙氏教具可以用,但不能过于迷信。

    末来的年代,就是说,若雅穿越之前的年代,很多机构都在信奉多元智能理念。

    但科学家认为,人有八大智能,不能单凭智商测试来判断一个人的智力。

    有些机构,会给孩子做智力测试,然后制定个性化学习方案。

    但若雅认为,在认知科学和脑科学领域,智力不能这么分。

    与其花大功夫,为孩子定制一种学习风格,不如让他学习多元的思维过程,这样才能从整体上强健孩子的大脑。

    需要提高孩子的社会情绪能力,是对的,这是一项在未来这会必须要有的技能。

    若雅是从那个年代穿越到这个年代的,她知道,未来的社会,需要什么样的人才。

    她已制定好了一整套培养孩子的方法。

    若雅盘着腿,坐在拼图上,小星星站着,看着妈妈拿着飞机,飞向他,他一边笑一边躲,惹得坐在沙发上的苏翰,忍不住坐过来,一起玩。

    “飞机为什么会飞?”他问儿子。

    “因为,里面有一个方向盘,拧一拧就会飞。”

    儿子以为飞机也和汽车一样,里面有方向盘。

    “飞机是不需要方向盘的!”苏翰说。

    这时,小星星的注意力,却在飞机的外型上。

    他吃葡萄时,将果汁弄到飞机上去了,紫色的颜色印在灰白的飞机模型上,非常显眼。

    小星星指着飞机说:

    “飞机很脏,没冲凉凉!”

    惹到苏翰和若雅开心地大笑。

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