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第一次参加儿子的家长会，心里像揣着几只小兔子。
儿子比我还紧张。在他的眼里，天底下所有男人都无法跟他的老师比肩，家长也不例外，且不说学识修养，单说个头和气质，这一辈子都赶不上。想想也是，人家班主任身高1。8米以上，体重60千克以下，举止潇洒，玉树临风；而自己的家长身高勉强及格，体重却高达80千克，两袖清风，还冒充富态，孩子怎不心生忐忑？
“别穿西装，否则，你在老师面前会显得没内涵。”临行前，孩子再次叮嘱我：“也别穿体恤，否则，你在其他家长面前会更没自信。”
所幸，我不是最窝囊的家长，还有比儿子更苛刻的孩子。班里一个光荣榜上有名的女生的母亲，曾是班主任同班同学，这孩子说话更不留情面：“我没弄明白，你们是一个老师教出来的，差距咋就这么大呢？”
进校门的时候，巧遇这个女生的母亲，虽然熟识，却不好意思寒暄。说什么好呢？两个不成功的家长，两只孩子眼里的老苦瓜，心里都藏着欲说还休的小九九，的确没有什么可寒暄的。
我知道自己不是成功的家长，对自己的要求不高，对孩子的要求也不高，既无“飘洋过海”的奢求，也无“山高我为峰”的欲望。我唯一的梦想，就是跟孩子一起分享学习，分享生活，分享成长，将点点滴滴的欣慰，汇聚成滔滔不绝的江河，来润泽彼此的人生。因此，当别的家长为孩子英雄榜排名而忐忑不安时，我却常为孩子细微的进步感动不已。
家长会是与孩子分享的契机。以前，孩子在外地上初中，家长会大多由亲戚代劳，偶尔电话联系，老师的语气颇多责备。但是，我知道，责备归责备，老师对孩子的关心却从未缺位，别的不说，老师叫儿子乳名比我们还亲切，仅那份融洽，简直让人嫉妒。现在，孩子回到我们身边上高中，又遇到满意的学校、满意的班级，满意的老师和同学，这是生活的特别眷顾，说什么也不能错过。
家长会分两段进行，第一段是视频会议，校长和年级主任讲话，第二段才是班主任、任课教师跟家长交换意见。按惯例，校长的主题报告大多是作形象宣传，年级主任讲话则是严肃训诫，只有到班级这个层面，才会跟自家孩子直接有关。所以，有些家长并不在意前半段内容，而是千方百计想跟老师提前约谈。
实际上，校长的讲话非常重要。学校的办学理念、价值取向、教育模式、教学艺术等，都会体现在他的言谈举止甚至语气语感之中。这次家长会，年轻的校长并没有细数学校的种种荣誉，而是心平气和地跟家长聊了两个哲学命题。
一个是破窗户问题。一扇玻璃窗出现了一条细微的裂缝，有人因小见大，马上去修补，有人见惯不惊，蓦然视之。于是，就出现了两种完全不同的结果。迅速修补好的窗户，或许会留下些许瑕疵，却仍在继续发挥作用。而听之任之，则裂缝越来越长，很快成为破窗户。谁喜欢看破窗户呢？从它面前经过，有人会批评，有人会嫌弃，有人实在不愿待见，干脆给它一拳、踢它一脚，彻底捣烂了事。
校长说，这个年龄段的孩子，难免遇到挫折甚至误入歧途，只要及时发现，及时矫正，就不会影响健康成长。相反，漠然视之，听之任之，就会像出现裂缝的玻璃，在暗示的作用下，引来更多的破坏，直到无法挽回。
另一个是起始位置问题。一群人去爬山，有人花很多时间在山脚下调整状态，有人则马不停蹄地直入正题。等到山脚下的人调整好状态，先出发的人已到半山腰。到了半山腰的人，显然更容易受到顶峰的激励，攀登的速度也更快。所以，尽快后来者的决心和勇气可嘉，但是，除非奇迹出现，在规定时间内，率先到达山顶的人应该是最早出发的人。
校长说，三年，只是一段短暂的赛程，在起点徘徊太久，必然影响过程的发挥。迅速抢占靠前的位置，无论在心理上，还是在实战中，都更有利于孩子的可持续发展。
两个小小的命题，浓缩了关于品行、学识、成长等诸多思考，也体现着一所百年老校的人文积淀与传承。这些看似遥远的话题，或许正是研读这所学校的参照，如同一棵树，绿荫能伸展多宽，最终还是取决于它的根脉扎在何处。
有人说“小题大作”是一种策略；也有人说“大题小作”是一种智慧。其实，无论策略，还是智慧，能够在短暂的家长会上，把家长普遍关心的题目做得深、做得透、做得活，就是上作。
孩子的班主任就是这样的人。这个在孩子眼里帅气得“冒泡”的老师，很善于拿捏教育的分寸，即便对家长，也是如此。班级交流时，他出人意料地没有当众公布学生的成绩和名次，而是将学生自己填写的情况汇报单，悄悄递到每一个家长的手上。这个善意举动，既保护了孩子的隐私，也保护了类似我这种不成功家长的自尊，一种隐隐的感动，顿时在心底蔓延。
“了解孩子，是教育的开始。”班主任说：“这是一个漫长的过程，有起点，没有终点。孩子时时在变化，过去和现在不一样，今天和明天也不一样。”太阳每天都是新的，这个道理我明白，不能拿一成不变的眼光看待孩子。
“但是，有些习惯却难以改变。”班主任说打了个比方。地上有一个坑。孩子第一... -->>
第一次参加儿子的家长会，心里像揣着几只小兔子。
儿子比我还紧张。在他的眼里，天底下所有男人都无法跟他的老师比肩，家长也不例外，且不说学识修养，单说个头和气质，这一辈子都赶不上。想想也是，人家班主任身高1。8米以上，体重60千克以下，举止潇洒，玉树临风；而自己的家长身高勉强及格，体重却高达80千克，两袖清风，还冒充富态，孩子怎不心生忐忑？
“别穿西装，否则，你在老师面前会显得没内涵。”临行前，孩子再次叮嘱我：“也别穿体恤，否则，你在其他家长面前会更没自信。”
所幸，我不是最窝囊的家长，还有比儿子更苛刻的孩子。班里一个光荣榜上有名的女生的母亲，曾是班主任同班同学，这孩子说话更不留情面：“我没弄明白，你们是一个老师教出来的，差距咋就这么大呢？”
进校门的时候，巧遇这个女生的母亲，虽然熟识，却不好意思寒暄。说什么好呢？两个不成功的家长，两只孩子眼里的老苦瓜，心里都藏着欲说还休的小九九，的确没有什么可寒暄的。
我知道自己不是成功的家长，对自己的要求不高，对孩子的要求也不高，既无“飘洋过海”的奢求，也无“山高我为峰”的欲望。我唯一的梦想，就是跟孩子一起分享学习，分享生活，分享成长，将点点滴滴的欣慰，汇聚成滔滔不绝的江河，来润泽彼此的人生。因此，当别的家长为孩子英雄榜排名而忐忑不安时，我却常为孩子细微的进步感动不已。
家长会是与孩子分享的契机。以前，孩子在外地上初中，家长会大多由亲戚代劳，偶尔电话联系，老师的语气颇多责备。但是，我知道，责备归责备，老师对孩子的关心却从未缺位，别的不说，老师叫儿子乳名比我们还亲切，仅那份融洽，简直让人嫉妒。现在，孩子回到我们身边上高中，又遇到满意的学校、满意的班级，满意的老师和同学，这是生活的特别眷顾，说什么也不能错过。
家长会分两段进行，第一段是视频会议，校长和年级主任讲话，第二段才是班主任、任课教师跟家长交换意见。按惯例，校长的主题报告大多是作形象宣传，年级主任讲话则是严肃训诫，只有到班级这个层面，才会跟自家孩子直接有关。所以，有些家长并不在意前半段内容，而是千方百计想跟老师提前约谈。
实际上，校长的讲话非常重要。学校的办学理念、价值取向、教育模式、教学艺术等，都会体现在他的言谈举止甚至语气语感之中。这次家长会，年轻的校长并没有细数学校的种种荣誉，而是心平气和地跟家长聊了两个哲学命题。
一个是破窗户问题。一扇玻璃窗出现了一条细微的裂缝，有人因小见大，马上去修补，有人见惯不惊，蓦然视之。于是，就出现了两种完全不同的结果。迅速修补好的窗户，或许会留下些许瑕疵，却仍在继续发挥作用。而听之任之，则裂缝越来越长，很快成为破窗户。谁喜欢看破窗户呢？从它面前经过，有人会批评，有人会嫌弃，有人实在不愿待见，干脆给它一拳、踢它一脚，彻底捣烂了事。
校长说，这个年龄段的孩子，难免遇到挫折甚至误入歧途，只要及时发现，及时矫正，就不会影响健康成长。相反，漠然视之，听之任之，就会像出现裂缝的玻璃，在暗示的作用下，引来更多的破坏，直到无法挽回。
另一个是起始位置问题。一群人去爬山，有人花很多时间在山脚下调整状态，有人则马不停蹄地直入正题。等到山脚下的人调整好状态，先出发的人已到半山腰。到了半山腰的人，显然更容易受到顶峰的激励，攀登的速度也更快。所以，尽快后来者的决心和勇气可嘉，但是，除非奇迹出现，在规定时间内，率先到达山顶的人应该是最早出发的人。
校长说，三年，只是一段短暂的赛程，在起点徘徊太久，必然影响过程的发挥。迅速抢占靠前的位置，无论在心理上，还是在实战中，都更有利于孩子的可持续发展。
两个小小的命题，浓缩了关于品行、学识、成长等诸多思考，也体现着一所百年老校的人文积淀与传承。这些看似遥远的话题，或许正是研读这所学校的参照，如同一棵树，绿荫能伸展多宽，最终还是取决于它的根脉扎在何处。
有人说“小题大作”是一种策略；也有人说“大题小作”是一种智慧。其实，无论策略，还是智慧，能够在短暂的家长会上，把家长普遍关心的题目做得深、做得透、做得活，就是上作。
孩子的班主任就是这样的人。这个在孩子眼里帅气得“冒泡”的老师，很善于拿捏教育的分寸，即便对家长，也是如此。班级交流时，他出人意料地没有当众公布学生的成绩和名次，而是将学生自己填写的情况汇报单，悄悄递到每一个家长的手上。这个善意举动，既保护了孩子的隐私，也保护了类似我这种不成功家长的自尊，一种隐隐的感动，顿时在心底蔓延。
“了解孩子，是教育的开始。”班主任说：“这是一个漫长的过程，有起点，没有终点。孩子时时在变化，过去和现在不一样，今天和明天也不一样。”太阳每天都是新的，这个道理我明白，不能拿一成不变的眼光看待孩子。
“但是，有些习惯却难以改变。”班主任说打了个比方。地上有一个坑。孩子第一... -->>
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