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天泽常夏的独白
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人生而平等。
这句话我想每个人都听过,那你们对于这句话的看法是什么呢?
是对?还是错呢?
我想每个人都有不同的看法,而这取决于所处的地位。
而这句话在我-天泽常夏看来,则是不折不扣的谎言。
这世上并就不存在真正的平等,人从生下来就决定了自己的地位和命运。
不乏有少部分能改变所谓命运的人,但那终究只是少数,特别是在我们这样高度发达的社会中,一切在生下来的那一刻就已经注定好了。
社会越是呼吁什么,就代表这个社会越缺乏什么,当这个社会拼命呼吁平等的时候,就代表这个社会不平等了。
而追求平等正是现代社会的主流,因为人类是会思考的生物。
所以他们反对一切的不平等,追求绝对的平等。
大部分人所追求的平等无非是自我之上人人平等,自我之下阶层分明。
盲目的追求平等反而是一种不平等。
而我,天泽常夏,从不认可所谓平等,我只认可相对的公平,只需要给我一个公平的规则,我就有自信成为塔尖的人。
这个社会不追求平等,他只注重结果。
所以,情感,合作都是工具,只有胜利才是我渴求的,过程不重要,只要胜利就好,而这就是我负罪的前半生,教会我的唯一真理。
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目前可公开的情报
高度育成高中
这是一所只要进入就能99.9%就职于期望的工作,拥有最新的设备。每个月由学校发放货币,不需要自己再额外使用任何费用,同时对于发型和私有物的携带等等极其自由的学校。
简而言之,这是一所只要进入,就意味着成功的学校。
然而其真实情况则是这所学校的一切皆由自身实力来衡量,这是一所完全的实力主义教育学校。
从入学测试的综合分数(包括笔试面试)按照高到低,从A班开始分配。一开始能力就很高的人必然被分到A班。
而因为能力低的人则会被分配到D班,因此入学后的点数必然会被越拉越开。
优秀的人会被作为优秀的存在而被郑重其事地对待。
因为比起笔试,面试,个人的素质能力占的比重更大,所以在理论上最差的D班里也必然会聚集一堆问题人物(也就是所谓的通俗意义上的失败品)。
S点数
这是高度育成大学附属高中最大的特征,是能够给学生的现在和将来产生巨大影响的制度。点数的增减理由基本上不公开,只能依靠学生自己找出来。
规定是每个月发放1次,发放数量按班级点数数量发放到个人。
因此虽然学生的每个人都是点数增减的对象,但只适应于班级的综合结果。也就是个人行为会影响到班级点数。
而班级点数则与每个月供给学生的电子金钱的金额直接联系,只要努力就会有相应的回报。
但如果陷入负数则享受不到任何的金钱供给。直到毕业的3年间,点数不会被重置。
换言之,这是一所真正意义上的实力至上主义的学校。
学生证
除了具有一般的学生证的作用之外,卡片还可以把S点数作为电子钱包使用。
能够在学校范围内全部的设施使用,在小卖部之类的地方还可以购入商品。只要是校园内的东西,什么都可以购买。
每1点可以换算成1元使用。
如果觉得没有使用点数的必要,则可以把点数转让给某个人。
而这所学校就是我即将进入的学校,我将在这里度过三年的校园生活,以此来作为我证明自身能力和赎罪的舞台。
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四月,入学典礼。
离开了天泽家的我,不再拥有享受天泽家一切福利的权利。
一切的生活,都只能由我自己负责。
刚被驱逐出天泽家的我,除了一所在母亲名义下,在母亲去世后过户给我的房屋外,一无所有。
除了天泽家每月按时打在卡上的30w日元外,我失去了和天泽家一切交流的途径。
用我父亲那个男人的话来说。
「将你驱逐出天泽家,是要你让你证明自身的实力,拿回天泽家的尊严。」
所以按时打来足量的生活费也是这个原因。
毕竟让一个10岁的孩子独立生存还要赚取生活费这实在是太过于为难人了。
而且这也证明什么不了实力。
我所要做的事情只有一个,那就是击败那个人,拿回天泽家的尊严,证明自身的实力。
为此,在这6年的生活中,我无时无刻不在督促着自己按照白屋的方式生活。
阅读更多的书籍,学习更多的知识,锻炼更强大的体魄。
而这一切都只是为了能够遇见那个人的时候,能够更加残忍的击败他,埋葬他,拿回我失去的一切。
「不要因为一次的失败就放弃了自己的决心,一夏还需要你来守护。」
而这也是我答应母亲的最后要求。
“一定要击败他,拿回天泽家的继承权。”
只有这样我才能弥补我的过错,才能更好地保护一夏。
一想到当年那个总是展露出笑颜的小女孩,不知道6年来过的怎么样了。现在在哪里,在做些什么。我就倍加急躁。
一定要更快,更快的变强。
我有足够的自信,如果能再回到那次测试,舍弃了无用情感的我,一定能够击败他,成为白屋的最高杰作。
这样,也许母亲就不会去世。
一想到这里,极致的愧疚和愤怒充斥了我的内心。
而这是不被允许的,情感是不需要的,只有舍弃了情感,才能永远保持理智,才能够,战胜他。
这个真正意义上的人造天才,白屋计划的最高杰作---绫小路清隆。
为此,我平复下了心情。准备迎接我的学院生活。
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我讨厌入学典礼,大部分的新生都会这么想吧。
枯燥而漫长的演讲,领导们可以坐着,而我们作为学生只能站着,这让人不禁感到厌恶和麻烦。
这实在是让人没有办法爱上的事情。
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天泽常夏的独白
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人生而平等。
这句话我想每个人都听过,那你们对于这句话的看法是什么呢?
是对?还是错呢?
我想每个人都有不同的看法,而这取决于所处的地位。
而这句话在我-天泽常夏看来,则是不折不扣的谎言。
这世上并就不存在真正的平等,人从生下来就决定了自己的地位和命运。
不乏有少部分能改变所谓命运的人,但那终究只是少数,特别是在我们这样高度发达的社会中,一切在生下来的那一刻就已经注定好了。
社会越是呼吁什么,就代表这个社会越缺乏什么,当这个社会拼命呼吁平等的时候,就代表这个社会不平等了。
而追求平等正是现代社会的主流,因为人类是会思考的生物。
所以他们反对一切的不平等,追求绝对的平等。
大部分人所追求的平等无非是自我之上人人平等,自我之下阶层分明。
盲目的追求平等反而是一种不平等。
而我,天泽常夏,从不认可所谓平等,我只认可相对的公平,只需要给我一个公平的规则,我就有自信成为塔尖的人。
这个社会不追求平等,他只注重结果。
所以,情感,合作都是工具,只有胜利才是我渴求的,过程不重要,只要胜利就好,而这就是我负罪的前半生,教会我的唯一真理。
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目前可公开的情报
高度育成高中
这是一所只要进入就能99.9%就职于期望的工作,拥有最新的设备。每个月由学校发放货币,不需要自己再额外使用任何费用,同时对于发型和私有物的携带等等极其自由的学校。
简而言之,这是一所只要进入,就意味着成功的学校。
然而其真实情况则是这所学校的一切皆由自身实力来衡量,这是一所完全的实力主义教育学校。
从入学测试的综合分数(包括笔试面试)按照高到低,从A班开始分配。一开始能力就很高的人必然被分到A班。
而因为能力低的人则会被分配到D班,因此入学后的点数必然会被越拉越开。
优秀的人会被作为优秀的存在而被郑重其事地对待。
因为比起笔试,面试,个人的素质能力占的比重更大,所以在理论上最差的D班里也必然会聚集一堆问题人物(也就是所谓的通俗意义上的失败品)。
S点数
这是高度育成大学附属高中最大的特征,是能够给学生的现在和将来产生巨大影响的制度。点数的增减理由基本上不公开,只能依靠学生自己找出来。
规定是每个月发放1次,发放数量按班级点数数量发放到个人。
因此虽然学生的每个人都是点数增减的对象,但只适应于班级的综合结果。也就是个人行为会影响到班级点数。
而班级点数则与每个月供给学生的电子金钱的金额直接联系,只要努力就会有相应的回报。
但如果陷入负数则享受不到任何的金钱供给。直到毕业的3年间,点数不会被重置。
换言之,这是一所真正意义上的实力至上主义的学校。
学生证
除了具有一般的学生证的作用之外,卡片还可以把S点数作为电子钱包使用。
能够在学校范围内全部的设施使用,在小卖部之类的地方还可以购入商品。只要是校园内的东西,什么都可以购买。
每1点可以换算成1元使用。
如果觉得没有使用点数的必要,则可以把点数转让给某个人。
而这所学校就是我即将进入的学校,我将在这里度过三年的校园生活,以此来作为我证明自身能力和赎罪的舞台。
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四月,入学典礼。
离开了天泽家的我,不再拥有享受天泽家一切福利的权利。
一切的生活,都只能由我自己负责。
刚被驱逐出天泽家的我,除了一所在母亲名义下,在母亲去世后过户给我的房屋外,一无所有。
除了天泽家每月按时打在卡上的30w日元外,我失去了和天泽家一切交流的途径。
用我父亲那个男人的话来说。
「将你驱逐出天泽家,是要你让你证明自身的实力,拿回天泽家的尊严。」
所以按时打来足量的生活费也是这个原因。
毕竟让一个10岁的孩子独立生存还要赚取生活费这实在是太过于为难人了。
而且这也证明什么不了实力。
我所要做的事情只有一个,那就是击败那个人,拿回天泽家的尊严,证明自身的实力。
为此,在这6年的生活中,我无时无刻不在督促着自己按照白屋的方式生活。
阅读更多的书籍,学习更多的知识,锻炼更强大的体魄。
而这一切都只是为了能够遇见那个人的时候,能够更加残忍的击败他,埋葬他,拿回我失去的一切。
「不要因为一次的失败就放弃了自己的决心,一夏还需要你来守护。」
而这也是我答应母亲的最后要求。
“一定要击败他,拿回天泽家的继承权。”
只有这样我才能弥补我的过错,才能更好地保护一夏。
一想到当年那个总是展露出笑颜的小女孩,不知道6年来过的怎么样了。现在在哪里,在做些什么。我就倍加急躁。
一定要更快,更快的变强。
我有足够的自信,如果能再回到那次测试,舍弃了无用情感的我,一定能够击败他,成为白屋的最高杰作。
这样,也许母亲就不会去世。
一想到这里,极致的愧疚和愤怒充斥了我的内心。
而这是不被允许的,情感是不需要的,只有舍弃了情感,才能永远保持理智,才能够,战胜他。
这个真正意义上的人造天才,白屋计划的最高杰作---绫小路清隆。
为此,我平复下了心情。准备迎接我的学院生活。
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我讨厌入学典礼,大部分的新生都会这么想吧。
枯燥而漫长的演讲,领导们可以坐着,而我们作为学生只能站着,这让人不禁感到厌恶和麻烦。
这实在是让人没有办法爱上的事情。
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