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在家呆着的这些天,我拿回了书,但是我一眼也没看,看不进去,一看就觉得想哭,不知道为什么?我严重怀疑自己得了精神病,但是我不敢声张,因为很少有精神病自己说自己是精神病的,大多数得精神病的人没有自知,完全不知道自己在干什么?而我明明知道自己在干什么,只不过我的第一秒都是那么的艰辛与痛苦!
终于回到了学校,没想到同学们在****,罢上几何课,我真不明白为什么?那是一个女老师,大约二十七八岁,课讲得还可以,就是不太讲究形象,或者说她也想搞好自己的形象,但是无论画妆还是穿衣服都觉得不合时宜。而且时常出现表情或动作夸张的举动,有时候感觉她就象在表演,自己很想演好,但是感觉做作!偶尔会披头散发或象刚洗完澡似的来给我们上课……
作为教师,真的需要良好的为人师表形象,还有认真严谨的态度,因为学生们的眼光是雪亮的!几何课停了几节,由别的老师给代课,几节课下来,发现原来的女老师讲得还不错,不见得比别人差,有了对比,才知道好赖。之后,又恢复了这个女老师上几何课,只不过,她没有以前爱笑了,听说她哭了好几天,这一次复课之后,再也没有学生捣鬼或对她讲课有意见了!
但是我们的语文老师就没有那么幸运了,或者说语文老师的教学水平确实差一些,他是刚从某初中调过来的,就安排上我们的语文课。他看样子快五十多岁了,瘦高的个子,有些驼背,两眼无神,说话喜欢抻长调,黑板字写得好,有传说中的梅花篆字的痕迹。很可惜的是,他上课总是六神无主的样子,思绪飘飘然就扯远了,经常让人不知道他在说些什么?
他刚接课的时候,就相中了和美美当他的科代表,可是美美只当了两天就腻烦了,怎么办?这时,她想到了我,不知道为什么?一有困难事了,她就会想到我。没什么事了,她就会把我撂一边儿。关键是:我也贱,她一有事,我肯定相帮,所以算是一个任打、一个任挨吧!
“金向哥,语文科代表,我不想当了!你当得了!”和美美与我抱怨的说。
“我也不爱当!”我小声的说。
“求你了,好朋友嘛,考验友情的时刻到了!”她笑嘻嘻的说。
“找别人去吧!”
“没别人了,就你!我知道你能心疼我!”
一下子,让我没话可说了,就这样,我当上了语文科代表。
大家起哄撵语文老师的事,根本没和我商量,群情所向,也不是我能阻拦的。这件事引起学校领导的特别关注,也派来教务处的老师反复随堂听课,最后的决定是给我们换了老师,新来的老师,大家很满意!原来的语文老师不再讲课,而是成为了学生处的一个干事。
对于这样的风波,我深感不安,也不想再当语文科代表了,怎么办呢?我能转手让给谁呢?
我发现南礼琳突然爱上语文课了,经常主动举手,下课帮老师拿作业本,或许她是一个合适的人选,于是我就对她说:“我不想当语文科代表了,你来当吧?”没想到她欢欣鼓舞的答应了,而新语文老师对她也特别满意!
在家呆着的这些天,我拿回了书,但是我一眼也没看,看不进去,一看就觉得想哭,不知道为什么?我严重怀疑自己得了精神病,但是我不敢声张,因为很少有精神病自己说自己是精神病的,大多数得精神病的人没有自知,完全不知道自己在干什么?而我明明知道自己在干什么,只不过我的第一秒都是那么的艰辛与痛苦!
终于回到了学校,没想到同学们在****,罢上几何课,我真不明白为什么?那是一个女老师,大约二十七八岁,课讲得还可以,就是不太讲究形象,或者说她也想搞好自己的形象,但是无论画妆还是穿衣服都觉得不合时宜。而且时常出现表情或动作夸张的举动,有时候感觉她就象在表演,自己很想演好,但是感觉做作!偶尔会披头散发或象刚洗完澡似的来给我们上课……
作为教师,真的需要良好的为人师表形象,还有认真严谨的态度,因为学生们的眼光是雪亮的!几何课停了几节,由别的老师给代课,几节课下来,发现原来的女老师讲得还不错,不见得比别人差,有了对比,才知道好赖。之后,又恢复了这个女老师上几何课,只不过,她没有以前爱笑了,听说她哭了好几天,这一次复课之后,再也没有学生捣鬼或对她讲课有意见了!
但是我们的语文老师就没有那么幸运了,或者说语文老师的教学水平确实差一些,他是刚从某初中调过来的,就安排上我们的语文课。他看样子快五十多岁了,瘦高的个子,有些驼背,两眼无神,说话喜欢抻长调,黑板字写得好,有传说中的梅花篆字的痕迹。很可惜的是,他上课总是六神无主的样子,思绪飘飘然就扯远了,经常让人不知道他在说些什么?
他刚接课的时候,就相中了和美美当他的科代表,可是美美只当了两天就腻烦了,怎么办?这时,她想到了我,不知道为什么?一有困难事了,她就会想到我。没什么事了,她就会把我撂一边儿。关键是:我也贱,她一有事,我肯定相帮,所以算是一个任打、一个任挨吧!
“金向哥,语文科代表,我不想当了!你当得了!”和美美与我抱怨的说。
“我也不爱当!”我小声的说。
“求你了,好朋友嘛,考验友情的时刻到了!”她笑嘻嘻的说。
“找别人去吧!”
“没别人了,就你!我知道你能心疼我!”
一下子,让我没话可说了,就这样,我当上了语文科代表。
大家起哄撵语文老师的事,根本没和我商量,群情所向,也不是我能阻拦的。这件事引起学校领导的特别关注,也派来教务处的老师反复随堂听课,最后的决定是给我们换了老师,新来的老师,大家很满意!原来的语文老师不再讲课,而是成为了学生处的一个干事。
对于这样的风波,我深感不安,也不想再当语文科代表了,怎么办呢?我能转手让给谁呢?
我发现南礼琳突然爱上语文课了,经常主动举手,下课帮老师拿作业本,或许她是一个合适的人选,于是我就对她说:“我不想当语文科代表了,你来当吧?”没想到她欢欣鼓舞的答应了,而新语文老师对她也特别满意!