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给体育系的学生说了几句之后，卓越的目光就锁定在徐承泽的身上。在他感觉，如果徐承泽的防守不是蒙的，那他的真实水平一定很高。面对那种很邪门的防守，他也没有十足的把握能闪过徐承泽。
暂停时间到，双方球员回到场上，体育系发球。经过卓越的提点，他们现在采用的是速传短传的方法。也就是说要提高传球的速度来防止被徐承泽预判，而且在传球的时候还要添加假动作。
可即便如此，徐承泽的抢断依然是那么的犀利。就好像是一堵墙一样，让人无法逾越。因为这样的情况，李某人基本上都在对方半场带着，完全把防守的重任交给了徐承泽，只要徐承泽一有机会抢断，就会把球传给李某人。
当然了，李某人也不能独享这样的情况，他、南北、牛大一和陈岩四个人是轮换着在对方半场待着的。别看他们可以在对方半场待着，可体育系的人想要留下一个人来防守他们可是太难了。
本来五打四就已经非常费劲，而且还经常被徐承泽把球断下。可他们要是也留人，四打四的话，那就更突破不进去了。所以下班场的比分，基本上都是徐承泽班直线上升，而体育系非常的缓慢，多数时候都是徐承泽他们得了六七分，他们才能得二分。
如此一来，两方的分数差距就越来越少。在开场五分钟后，分数变成了四十三比五十七。虽然徐承泽班还是比体育系少，可分差从上半场的三十二分变成了十四分，整整追回来十八分。这绝对不是一件容易的事情。
卓越又叫了一个暂停，他看透了徐承泽他们的把戏。徐承泽从头到尾都没有参与过进攻，也就是说，他只擅长防守。如果继续这么斗下去的话，体育系肯定会输的。所以卓越调整了战术，让体育系防守最好的那个人留在自己半场，贴身防守徐承泽班级留在他们半场的人。
这么做，无疑就是放弃了得分，而且还有可能会造成短时间内双方都不得分的可能。如果就这么坚持到比赛结束，那么胜利的一方依然是体育系，因为他们有分数上的优势。
还别说，这么一弄，体育系不得分了，可徐承泽他们班也不得分。球不能在第一时间传过半场，造就得分的机会，那么抢球就便的毫无意义了。整整两分钟，双方都没有得分，就这么跑老跑去的。
不得不说，卓越还真是个聪明的人。在双方都加强防守，放弃进攻的情况下，胜利的天秤又重新回到了体育系。不过等徐承泽也明白之后，他便改变了策略。抢断后不再往前传球，自己带球冲过去。
那些想要拦截他的体育系男生全都没有得手，就这么被徐承泽给带到了拦下。可在他们以为徐承泽要投篮，全都冲过去干扰的时候，徐承泽却突然把手里的球传给了外面的队友。
南北接到球的时候，身前一片畅通，由于是中距离，他直接跳起来将球投出。又是一声清脆的擦网声，南北再下一城，得到二分！随后的比赛，徐承泽在拦球后，利用天眼的能力戏耍体育系男生。
一口气，他们连续得到八分。现在比分五十一比五十七，差距就只剩下六分。而场上的时间也只剩下了十分钟。卓越叫暂停，再次变化战术。徐承泽从拦截到突破，他其实每一次突破都可以自己投篮得分，可他却没有这么做。
这说明一个什么问题？这说明徐承泽根本就不会上篮或投篮。因为之前有很多他直接投篮就能进的机会，他都没有投，反而把球传给了位置不佳的队友，丢失了得分的机会！所以卓越大胆的判断，徐承泽没有得分的能力。
于是当再次开始比赛后，徐承泽突破的时候，根本就没有人拦截他，让他突破。而体育系的学生则防守其他人，不给他们接球投篮的机会。
徐承泽在传球失误两次后，他便开始尝试自己投篮了... -->>
给体育系的学生说了几句之后，卓越的目光就锁定在徐承泽的身上。在他感觉，如果徐承泽的防守不是蒙的，那他的真实水平一定很高。面对那种很邪门的防守，他也没有十足的把握能闪过徐承泽。
暂停时间到，双方球员回到场上，体育系发球。经过卓越的提点，他们现在采用的是速传短传的方法。也就是说要提高传球的速度来防止被徐承泽预判，而且在传球的时候还要添加假动作。
可即便如此，徐承泽的抢断依然是那么的犀利。就好像是一堵墙一样，让人无法逾越。因为这样的情况，李某人基本上都在对方半场带着，完全把防守的重任交给了徐承泽，只要徐承泽一有机会抢断，就会把球传给李某人。
当然了，李某人也不能独享这样的情况，他、南北、牛大一和陈岩四个人是轮换着在对方半场待着的。别看他们可以在对方半场待着，可体育系的人想要留下一个人来防守他们可是太难了。
本来五打四就已经非常费劲，而且还经常被徐承泽把球断下。可他们要是也留人，四打四的话，那就更突破不进去了。所以下班场的比分，基本上都是徐承泽班直线上升，而体育系非常的缓慢，多数时候都是徐承泽他们得了六七分，他们才能得二分。
如此一来，两方的分数差距就越来越少。在开场五分钟后，分数变成了四十三比五十七。虽然徐承泽班还是比体育系少，可分差从上半场的三十二分变成了十四分，整整追回来十八分。这绝对不是一件容易的事情。
卓越又叫了一个暂停，他看透了徐承泽他们的把戏。徐承泽从头到尾都没有参与过进攻，也就是说，他只擅长防守。如果继续这么斗下去的话，体育系肯定会输的。所以卓越调整了战术，让体育系防守最好的那个人留在自己半场，贴身防守徐承泽班级留在他们半场的人。
这么做，无疑就是放弃了得分，而且还有可能会造成短时间内双方都不得分的可能。如果就这么坚持到比赛结束，那么胜利的一方依然是体育系，因为他们有分数上的优势。
还别说，这么一弄，体育系不得分了，可徐承泽他们班也不得分。球不能在第一时间传过半场，造就得分的机会，那么抢球就便的毫无意义了。整整两分钟，双方都没有得分，就这么跑老跑去的。
不得不说，卓越还真是个聪明的人。在双方都加强防守，放弃进攻的情况下，胜利的天秤又重新回到了体育系。不过等徐承泽也明白之后，他便改变了策略。抢断后不再往前传球，自己带球冲过去。
那些想要拦截他的体育系男生全都没有得手，就这么被徐承泽给带到了拦下。可在他们以为徐承泽要投篮，全都冲过去干扰的时候，徐承泽却突然把手里的球传给了外面的队友。
南北接到球的时候，身前一片畅通，由于是中距离，他直接跳起来将球投出。又是一声清脆的擦网声，南北再下一城，得到二分！随后的比赛，徐承泽在拦球后，利用天眼的能力戏耍体育系男生。
一口气，他们连续得到八分。现在比分五十一比五十七，差距就只剩下六分。而场上的时间也只剩下了十分钟。卓越叫暂停，再次变化战术。徐承泽从拦截到突破，他其实每一次突破都可以自己投篮得分，可他却没有这么做。
这说明一个什么问题？这说明徐承泽根本就不会上篮或投篮。因为之前有很多他直接投篮就能进的机会，他都没有投，反而把球传给了位置不佳的队友，丢失了得分的机会！所以卓越大胆的判断，徐承泽没有得分的能力。
于是当再次开始比赛后，徐承泽突破的时候，根本就没有人拦截他，让他突破。而体育系的学生则防守其他人，不给他们接球投篮的机会。
徐承泽在传球失误两次后，他便开始尝试自己投篮了... -->>
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