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优点:强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
优点:通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
优点:准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议:课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
优点:充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议:多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
优点:结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议:多提问一些后进生，达到全员参与。
优点:整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
优点:课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议:小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
优点:与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议:导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
优点:善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议:要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
优点:采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议:阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
优点:有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议:培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。
优点:创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议:课堂练习时要面向全体。
优点:让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议:要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
优点:准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议:教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
优点:目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议:发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
优点:课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议:个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
优点:学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。
优点:学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议:有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。
优点:把握教材，课堂环节安排合理，... -->>
优点:强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
优点:通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
优点:准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议:课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
优点:充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议:多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
优点:结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议:多提问一些后进生，达到全员参与。
优点:整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
优点:课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议:小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
优点:与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议:导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
优点:善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议:要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
优点:采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议:阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
优点:有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议:培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。
优点:创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议:课堂练习时要面向全体。
优点:让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议:要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
优点:准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议:教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
优点:目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议:发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。
优点:课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议:个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
优点:学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。
优点:学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议:有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。
优点:把握教材，课堂环节安排合理，... -->>
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