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二四中文网 www.24zw.net,我们没有一起淋过雨无错无删减全文免费阅读!

    沈谊能够听出,闻雨很崇拜孟遂,因为她能保研。

    但沈谊不赞同。

    沈谊很欣赏孟遂备考文科类科目的技巧,她在这方面应该在整个专业都无敌。

    但沈谊深入和孟遂交流过,和孟遂一起学习过,讨论过那么多次学习问题,一起组过那么多次队参加学校活动,发现她并没有自己的观点,或者对于很多需要她自己思考的问题,说不出看法,准确说,她的能力在于总结归纳已有的并快速背记。

    孟遂经常找沈谊问问题,包括作业题,包括过往试卷题,甚至有的文科开放性问题也来找沈谊。

    老实说,沈谊不想看低孟遂,但她确实总是自己搞不定,翻来覆去卡在那,而沈谊却是在自学一遍课本,就知道这些题的思路,也能一眼看出孟遂哪里错了,能给她指导应该怎么想才是对的。

    沈谊也有很多不懂的,也有很多自己要一遍遍理解,去尝试解开的难题,但这些都和孟遂拿来问的题目不在一个级别上。

    照沈谊自己的复习进度来说,她会觉得孟遂问得太基础了,这个还不会,就很离谱。

    最开始来到学校,闻雨和孟遂都问过沈谊题目,那时沈谊都是自卑地推脱,自己什么都不会,不要问自己,直到她们强硬地把问题放在沈谊面前,非要沈谊看一眼,沈谊才发现,这不是小学、初中的基础吗……

    人会很自然地发自内心的欣赏很多人,但要沈谊仅凭能够保研这一条去欣赏孟遂,沈谊做不到。

    孟遂为人好相处,擅长背记,普通话字正腔圆,气质文雅,会算账,太多太多,沈谊张口就能夸,也发自内心欣赏。

    但仅仅是保研,它说明不了很多问题,它甚至遮掩了很多问题。

    隔壁班段艺,成绩一直在专业末尾,常常翘课,大把大把地挂科,大家都不看好她是块学习的料,直到专业主课的晚自习,又是分小组讲ppt。

    大家的ppt都是花里胡哨,但讲来讲去都是网上的资料,说实话,下面都没几个人在听。

    ppt任务大家熟得不能再熟了,分组,组内分任务,一个人上台讲,一个人制作ppt,其余一人搜一板块的资料,组长有额外加分。

    不过尽管是这么模式化的工作,大家也还是会对组员挑三拣四,会觉得成绩好的在组里,有面子。

    当时分组,沈谊还看到段艺没人拉,在教室里组队艰难。

    快到段艺那一组,ppt已经在大屏上点开,主讲人的名字是段艺,段艺还没来。

    正当老师也回头看,才见一个身穿深绿色运动服套装、头戴白色棒球帽的长发女孩快步从后门走进来,奔上讲台,一开口,就让台下人停下扒弄手机的手,抬头,听完她一场演说,还意犹未尽。

    她的声音很富有感染力,说的话不是提前写好的词,但很流畅,会和台下人互动,但问题很抓人眼球,简短但有力,大家不由自主就被吸引着参与进去,直到她一点点为大家揭开谜底,老实说,沈谊看电视都没这么认真过,一双眼睛就跟着女孩的身形晃动了。

    这才是会让沈谊自卑、欣赏,无比想要达到,并为此去努力的榜样。

    上课的老师也是第一次兴致这么高昂,还一次就记住了女孩的名字,在点评里多次提到女孩的名字。

    这是沈谊听过唯二最精彩的演说之一,还有一位是一班的女生,在英语课演说里,声音娓娓道来,亲切,且互动性强,她的问题一点不呆板,都是恰到好处,带着大家不经意间,就学到很多东西。

    英语课从来的模式都是学生自学,自己讲课,大家都是匆忙搜索资料,把资料读给大家听。

    这个女孩让沈谊一下就记住了。

    段艺成绩不好,但她最开始没有放弃。

    刚上大时学,整个专业一起的自习里,沈谊见过女孩很多次,她坐在离沈谊很近的前方,不断向旁边隔壁班男生请教数学问题,男生讲了很多遍,女生自己抠着头发,头贴近课本,手在演算纸上飞速滑动,还是不懂,男孩放弃教女生,女生自己默默一个人盯着书本。

    沈谊会注意到她,是因为她漂亮,沈谊总是不由自主就会被漂亮姐姐吸走目光。

    女孩很厉害,她有自己能绝对发光的地方。

    英语演说女孩,也没能通过成绩在专业冒头,但她娓... -->>

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