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思想，却直接地阐述当今的社会问题，李长青想着就非常神往，同时感受到身上重大的责任，忘乎所以地读着书。
清晨，李家坳小学挤满来听李长青读书的人。
熙熙攘攘的人群，犹如嗷嗷待哺的幼鸟，期待着李长青的出现。
李长青穿着一身普通的休闲服，漫步而来。
喧闹的场面陡然安静下来，都将目光投向李长青。
“子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之、贵之、敬之、誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。况又有贤良之士，厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！此固国家之珍而社稷之佐也……”
李长青读得正是墨家《尚贤》，将‘尚贤’思想融入到书声中。
虽然听众中大部分都是普通的人，但不同的人总能从中领会出不同的道理。
吴昕是一名学生，也是一名狂热的追星族，曾经假装生病找父母，就只为众筹支持自己的喜欢的明星，以自己喜欢的明星笑而笑，因自己喜欢的明星哭而哭，全然不顾面朝黄土背朝天挣钱的父母。跟着李长青读完《尚贤》后，掩面痛哭，突然发现那些被星光笼罩的人，不值得自己去崇拜，对自己有生养之恩的父母才是最值得尊重的人。
顾存明、黎善玉等政商界的人听后受益匪浅，政府工作管理、企业事物管理中‘尚贤’同样极其重要，迫不及待地想回去制定相关措施，吸纳良才！
单凭李长青在李家坳讲学，肯定难以改成目前的现状，但星星之火可以燎原！
人潮散去，李长青留在李家坳小学。
“李老师，马上就要放暑假，市教育局为了丰富中小学生们的假期生活，特意举办了温安市中小学生书法比赛，你今天要不给同学们来个突击训练？”
李家坳小学的孩子们练习毛笔字有段时间，难得有这种机会，沈若琳盼望地对李长青说道。
“书法在于日积月累，临阵磨枪可没有什么用处，但可以给同学们讲讲手腕运力的技巧！”
李长青练字将洗砚池的池水变成黑色，才使得书法大成，只能向孩子们传授些小技巧。
“同学们，想不想在温安市中小学生书法比赛中拿奖？”，沈若琳道。
“想！”，孩子们大声地回答道。
“想的话，等下李老师讲的时候，一定要用心听！”，沈若琳道。
“嗯嗯！”，孩子们纷纷点头。
如何运用腕力，李长青讲一天一夜，孩子们都很难明白。
李长青直接手把手地纠正孩子们握笔的姿势、力道，在空白的纸上写上一两个字当示范。
“想参加书法比赛的同学，在今天下午放学前，把自己的作品交到老师这里！”
等李长青指导完孩子们后，沈若琳对孩子们说道。
孩子们每天跟着李长青读各种典籍，最熟的就是《三字经》、《千字文》、《百家姓》等，上交的作品中，大部分都是其中的内容。
但沈若琳整理孩子们的作品时，没有注意到有几份作品中，李长青指导孩子们书法时写在纸上的字恰好混在其中！手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。
思想，却直接地阐述当今的社会问题，李长青想着就非常神往，同时感受到身上重大的责任，忘乎所以地读着书。
清晨，李家坳小学挤满来听李长青读书的人。
熙熙攘攘的人群，犹如嗷嗷待哺的幼鸟，期待着李长青的出现。
李长青穿着一身普通的休闲服，漫步而来。
喧闹的场面陡然安静下来，都将目光投向李长青。
“子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之、贵之、敬之、誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。况又有贤良之士，厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！此固国家之珍而社稷之佐也……”
李长青读得正是墨家《尚贤》，将‘尚贤’思想融入到书声中。
虽然听众中大部分都是普通的人，但不同的人总能从中领会出不同的道理。
吴昕是一名学生，也是一名狂热的追星族，曾经假装生病找父母，就只为众筹支持自己的喜欢的明星，以自己喜欢的明星笑而笑，因自己喜欢的明星哭而哭，全然不顾面朝黄土背朝天挣钱的父母。跟着李长青读完《尚贤》后，掩面痛哭，突然发现那些被星光笼罩的人，不值得自己去崇拜，对自己有生养之恩的父母才是最值得尊重的人。
顾存明、黎善玉等政商界的人听后受益匪浅，政府工作管理、企业事物管理中‘尚贤’同样极其重要，迫不及待地想回去制定相关措施，吸纳良才！
单凭李长青在李家坳讲学，肯定难以改成目前的现状，但星星之火可以燎原！
人潮散去，李长青留在李家坳小学。
“李老师，马上就要放暑假，市教育局为了丰富中小学生们的假期生活，特意举办了温安市中小学生书法比赛，你今天要不给同学们来个突击训练？”
李家坳小学的孩子们练习毛笔字有段时间，难得有这种机会，沈若琳盼望地对李长青说道。
“书法在于日积月累，临阵磨枪可没有什么用处，但可以给同学们讲讲手腕运力的技巧！”
李长青练字将洗砚池的池水变成黑色，才使得书法大成，只能向孩子们传授些小技巧。
“同学们，想不想在温安市中小学生书法比赛中拿奖？”，沈若琳道。
“想！”，孩子们大声地回答道。
“想的话，等下李老师讲的时候，一定要用心听！”，沈若琳道。
“嗯嗯！”，孩子们纷纷点头。
如何运用腕力，李长青讲一天一夜，孩子们都很难明白。
李长青直接手把手地纠正孩子们握笔的姿势、力道，在空白的纸上写上一两个字当示范。
“想参加书法比赛的同学，在今天下午放学前，把自己的作品交到老师这里！”
等李长青指导完孩子们后，沈若琳对孩子们说道。
孩子们每天跟着李长青读各种典籍，最熟的就是《三字经》、《千字文》、《百家姓》等，上交的作品中，大部分都是其中的内容。
但沈若琳整理孩子们的作品时，没有注意到有几份作品中，李长青指导孩子们书法时写在纸上的字恰好混在其中！手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。