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叶宜当时正在赶着拍摄电影《少室山》，小叶蓁就这样随他上了山。
为了遵守与叶蓁舅舅的承诺，叶宜并没有对外公布小叶蓁的身份，甚至为叶蓁另改了小名，叫“葳葳”，与“蓁”字一样，同取“枝繁叶茂”之意。
还是小学生的小叶蓁无法理解自家老爸为何要给他改名，但这不是重点，重点是：改的改了，这回你就不能给我取个笔画少的名字吗？
知道考试的时候多浪费时间吗！
但小叶蓁从来不是个吵闹的孩子，叶宜叫她什么，她就应什么。至于其他的工作人员么，基本都是喊她“宝贝”、“小公主”之类的——其实大人们根本不会在意小孩子叫什么，他们都是想叫什么就叫什么。
整座山头，唯一正经确认过她的名字，并且连名带姓叫她的是一个初中生，比她大了六岁，总是以大哥哥自居，炫耀自己有多厉害。
很烦。
山头凉亭，小叶蓁伏在石桌上，假装低头做作业。
那个初中生见状，也翻出他自己的暑假作业，趴在她对面写了一会儿，接着大概是不会写了，抓耳挠腮了一阵，扔下笔，又跑去贴着墙壁倒立，还一个劲儿的朝她喊：“叶葳，叶葳，你看，哥哥我是不是很厉害，哥哥会倒立噢！”
小叶蓁没有转头看他，倒是伸手把他的作业本拖了过来。
初中生停下的地方是一道数学几何体。
已知，如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD=∠PDA=15°。求证：△PBC是正三角形。
小叶蓁拿出草稿纸开始画图。
初中生终于撑不住，骨碌翻坐跌地，手脚并用的爬到她跟前，想去捏她。“喂，哥哥说话为什么不理？”低头见小姑娘一本正经的在画图，他又忍不住“噗嗤”笑了，“你在干嘛？哥哥这个可不是小学生的美术作业，这是几何，初中生学的！你今年八岁，才上小学一年级吧？看不懂的~”
“三年级。”小叶蓁忽然抬头道。
“啊哈？”
“暑假过后，校长说我可以跳级上五年级，”小叶蓁接着道，“其实我想直接跳级上初中的，但是他们不同意。”
“……”初中生抬手摸摸她的额头，“没发烧呀，看不出来，你平常闷声不吭的，还挺会吹牛的。”他说着拽过作业本，盘腿打坐道，“好吧，哥哥我决定满足你的愿望，让你们小孩子见识见识，什么叫做初中生才懂的几何。”说罢，他拿起笔，装模作样的不知在图上画什么。
小叶蓁难得展示一下实力，为的就是堵一堵初中生对着她没完没了的自信感，她年纪小怎么了，年纪再小也比某人厉害。
这种时候更不能相让，她清清亮亮道：“这道几何题加辅助线有点难的，你会做吗？”
果然，初中生终于认真起来，指着她道：“你竟然还知道什么叫做辅助线？你，你不会真的懂几何吧？”他还准备随便瞎写个答案蒙小孩呢！
“嗯呢。”小叶蓁工工整整的在草稿纸写下“证明”二字，然后指着几何图道，“正方形四边相等，所以，PA=PD。∠PAD=∠PDA=（180°-150°）÷2=15°，∠PAB=90°-15°=75°。”
虽然对于一个小学生来说，懂这些已经很厉害了，但是：“到这里我都会啊，”初中生不服气道，“然后呢？辅助线怎么做？”他可是想了半个小时都没做出来！
“辅助线这里，”小叶蓁边说，边用铅笔在正方形上册虚虚画了一个三角形，“我们要在正方形外，以AD为边做一个正三角形ADQ，再连接PQ——”
“——噢噢，我好像会做了，”这条几何题的难点正在于辅助线的巧妙加法，此时小叶蓁把辅助线添加出来，初中生立刻灵光闪现，一口气把证明过程写了出来，写完搁笔把她抱起来转了一圈道，“哇，你好厉害，真的这样加辅助线可以解出来，可这很难想到哎，你才多点大，你是神童吗？！”
小叶蓁两岁背诗，三岁会做加减法，自认字便过目不忘，从上学就开始跳级，“神童”之名闻名乡里，夸奖的话不知听了多少，但像今天这样被初中生用仰望的眼神看还是头一遭——还是抱着举高高的标准姿势。
这个大哥哥有眼光。
小叶蓁被他抱着，努力露出“神童”的风范来，小人儿下巴抬了抬：“初中数学我都自学完了，你有什么不会的可以问我。”
“好啊好啊~”初中生答应的丝毫不害臊，又抱着她转了一圈，越发觉得小姑娘可爱，尤其是装大人的时候。
小叶蓁还不知自己已经被人看破了，又蹭了一会儿抱，才道：“你不要老抱着我，我过完暑假就要上五年级了，我已经不是小孩子了。”
望着她的两只小羊角辫，还有五短身材，“你不是小孩子了？”初中生好奇道，“那你是什么？”
“我是大孩子了。”小叶蓁严肃道。
“……噢。”初中生极力忍住笑，刚想逗问她这事儿怎么区分大小，忽的余光瞄到盘山路上有一串车队驶来。
打头的就是他爸拉风的加长版劳斯莱斯。
他离家出走，上少林寺学艺，跟叶宜约定不准告诉他爸他在这里，叶宜这是爽约了？>
叶宜当时正在赶着拍摄电影《少室山》，小叶蓁就这样随他上了山。
为了遵守与叶蓁舅舅的承诺，叶宜并没有对外公布小叶蓁的身份，甚至为叶蓁另改了小名，叫“葳葳”，与“蓁”字一样，同取“枝繁叶茂”之意。
还是小学生的小叶蓁无法理解自家老爸为何要给他改名，但这不是重点，重点是：改的改了，这回你就不能给我取个笔画少的名字吗？
知道考试的时候多浪费时间吗！
但小叶蓁从来不是个吵闹的孩子，叶宜叫她什么，她就应什么。至于其他的工作人员么，基本都是喊她“宝贝”、“小公主”之类的——其实大人们根本不会在意小孩子叫什么，他们都是想叫什么就叫什么。
整座山头，唯一正经确认过她的名字，并且连名带姓叫她的是一个初中生，比她大了六岁，总是以大哥哥自居，炫耀自己有多厉害。
很烦。
山头凉亭，小叶蓁伏在石桌上，假装低头做作业。
那个初中生见状，也翻出他自己的暑假作业，趴在她对面写了一会儿，接着大概是不会写了，抓耳挠腮了一阵，扔下笔，又跑去贴着墙壁倒立，还一个劲儿的朝她喊：“叶葳，叶葳，你看，哥哥我是不是很厉害，哥哥会倒立噢！”
小叶蓁没有转头看他，倒是伸手把他的作业本拖了过来。
初中生停下的地方是一道数学几何体。
已知，如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD=∠PDA=15°。求证：△PBC是正三角形。
小叶蓁拿出草稿纸开始画图。
初中生终于撑不住，骨碌翻坐跌地，手脚并用的爬到她跟前，想去捏她。“喂，哥哥说话为什么不理？”低头见小姑娘一本正经的在画图，他又忍不住“噗嗤”笑了，“你在干嘛？哥哥这个可不是小学生的美术作业，这是几何，初中生学的！你今年八岁，才上小学一年级吧？看不懂的~”
“三年级。”小叶蓁忽然抬头道。
“啊哈？”
“暑假过后，校长说我可以跳级上五年级，”小叶蓁接着道，“其实我想直接跳级上初中的，但是他们不同意。”
“……”初中生抬手摸摸她的额头，“没发烧呀，看不出来，你平常闷声不吭的，还挺会吹牛的。”他说着拽过作业本，盘腿打坐道，“好吧，哥哥我决定满足你的愿望，让你们小孩子见识见识，什么叫做初中生才懂的几何。”说罢，他拿起笔，装模作样的不知在图上画什么。
小叶蓁难得展示一下实力，为的就是堵一堵初中生对着她没完没了的自信感，她年纪小怎么了，年纪再小也比某人厉害。
这种时候更不能相让，她清清亮亮道：“这道几何题加辅助线有点难的，你会做吗？”
果然，初中生终于认真起来，指着她道：“你竟然还知道什么叫做辅助线？你，你不会真的懂几何吧？”他还准备随便瞎写个答案蒙小孩呢！
“嗯呢。”小叶蓁工工整整的在草稿纸写下“证明”二字，然后指着几何图道，“正方形四边相等，所以，PA=PD。∠PAD=∠PDA=（180°-150°）÷2=15°，∠PAB=90°-15°=75°。”
虽然对于一个小学生来说，懂这些已经很厉害了，但是：“到这里我都会啊，”初中生不服气道，“然后呢？辅助线怎么做？”他可是想了半个小时都没做出来！
“辅助线这里，”小叶蓁边说，边用铅笔在正方形上册虚虚画了一个三角形，“我们要在正方形外，以AD为边做一个正三角形ADQ，再连接PQ——”
“——噢噢，我好像会做了，”这条几何题的难点正在于辅助线的巧妙加法，此时小叶蓁把辅助线添加出来，初中生立刻灵光闪现，一口气把证明过程写了出来，写完搁笔把她抱起来转了一圈道，“哇，你好厉害，真的这样加辅助线可以解出来，可这很难想到哎，你才多点大，你是神童吗？！”
小叶蓁两岁背诗，三岁会做加减法，自认字便过目不忘，从上学就开始跳级，“神童”之名闻名乡里，夸奖的话不知听了多少，但像今天这样被初中生用仰望的眼神看还是头一遭——还是抱着举高高的标准姿势。
这个大哥哥有眼光。
小叶蓁被他抱着，努力露出“神童”的风范来，小人儿下巴抬了抬：“初中数学我都自学完了，你有什么不会的可以问我。”
“好啊好啊~”初中生答应的丝毫不害臊，又抱着她转了一圈，越发觉得小姑娘可爱，尤其是装大人的时候。
小叶蓁还不知自己已经被人看破了，又蹭了一会儿抱，才道：“你不要老抱着我，我过完暑假就要上五年级了，我已经不是小孩子了。”
望着她的两只小羊角辫，还有五短身材，“你不是小孩子了？”初中生好奇道，“那你是什么？”
“我是大孩子了。”小叶蓁严肃道。
“……噢。”初中生极力忍住笑，刚想逗问她这事儿怎么区分大小，忽的余光瞄到盘山路上有一串车队驶来。
打头的就是他爸拉风的加长版劳斯莱斯。
他离家出走，上少林寺学艺，跟叶宜约定不准告诉他爸他在这里，叶宜这是爽约了？
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