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拒绝后悔，是我们我们清楚，当时的我，必然错误。
4、每个人的智力都是不平等的
老师经常会鼓励成绩较差的学生努力学习，理由往往是每个人的智力是一样的，你努力了就能赶超别人。姑且不论先天的遗传智力因素，姑且认为出生开始的时候我们的智力是相等的。然而出生以后我们每个人的智力就开始在拉开距离了。婴幼儿时期或许早期的启蒙区别不大，但是到了小学中学，智力的不同开发已经导致了我们智力有了甲乙丙等的差距了。所以，告诉学生每个人的智力是不一样的，不如告诉他你的智力已经落后别人了，但是你现在可以努力开发你的智力弥补缩小差距。我认为，进入大学以后智力的发展就已经到了极限（个人观点，非科学研究观点），承认人与人不平等的智力差异而寻求别的途径来增强自身的竞争力。
5、成长速度
每个人的一天都是24小时，假设普通的成长速度是100分。那么请分析这100分，一个普通人是如何来获取的。一个普通人的或许需要8个小时来睡觉，得分为8。2个小时来看电视，得分为8分。1个小时来看书，得分为15。3个小时来吃饭洗澡，得分为5分当你观察你身边的人的成长模式时，你会发生他们这100分的组成。这时，你就可以知道做哪些事情的效率可以突破他们的100分。比如，你减少一个小时的睡觉时间，增加一个小时的看书时间，那么你的得分则是100－1＋15＝114分。有人说，看一个人的未来就看他在晚上7点到10点做什么，其实也是这个道理的。一旦你能确定你所做的事情比别人具有更高的分数，那么你的成长速度势必比普通人更快。
6、年轻就是无知
就生活而言，成年人看未成年人时觉得他们很幼稚，50岁的人看30岁的人觉得他们经历尚少。无知只是一个群体看到另一群体时的必然属性。我们的社会是以三十到五十岁的人阅历面为标准来定义无知。因此，缺乏足够阅历的年轻人必然显得无知，因此，一个没有特殊成长历程的年轻想标榜自己的文字是多么地深刻，感悟是多么地深沉显得极为天方夜谭。80后的写手总是在抱怨社会主流没有人在意他们，哈哈，他们可是多么坚定地认为自己的思想是多么地老练。然而除了模仿和文笔的老道之外，他们是注定了的无知。如果想撕下无知这个标签，算了吧，还不如写些无知的东西给更无知的人看。当然，年轻人可以承认无知，但不能拒绝快速的经验积累。
7、少走弯路与弯路的作用？
实际上，我们不必赞叹走了弯路的收获，因为每个人总会走上几次弯路。走了一两次略有所得也就差不多了。如果一直走呀走，收获的总是相同的东西。弯路能不走就不走，因为我们并不缺乏弯路。在这个信息变化极为快速的时代，弯路的些许收获很快就被快速的发展所抛弃掉。弯路让我们浪费时间，浪费发展的机会。甚至，我们一辈子都不走一次弯路更好，因为我们是在竞争，而不是在收集教训。竞争的社会，找到笔直大道能走多少就快走吧。我记得很多教科书很好笑。每每提出一个新的观点时，前面总要告诫我们不要犯前人旧的错误的观点。难道，他们不知道我们压根底就连那个错误的观点都没有接触过吗？如果我们树立了新的观点，自然而然就知道旧的观点是错误的，根本无需说明。比如：老人们总认为肾积水是因为喝水喝多引起的，诸位，这个观点是错误。肾积水是因为结核、肿瘤、炎症压迫输尿管（肾盂肾盏）引起尿液潴留而引起的。其实这时候，如果我们知道肾积水的正确原因，实质上，错误观点根本无须说明。同样道理，如果我们走了笔直大道，看到别人走了弯路也就自然明白了弯路的作用。
拒绝后悔，是我们我们清楚，当时的我，必然错误。
4、每个人的智力都是不平等的
老师经常会鼓励成绩较差的学生努力学习，理由往往是每个人的智力是一样的，你努力了就能赶超别人。姑且不论先天的遗传智力因素，姑且认为出生开始的时候我们的智力是相等的。然而出生以后我们每个人的智力就开始在拉开距离了。婴幼儿时期或许早期的启蒙区别不大，但是到了小学中学，智力的不同开发已经导致了我们智力有了甲乙丙等的差距了。所以，告诉学生每个人的智力是不一样的，不如告诉他你的智力已经落后别人了，但是你现在可以努力开发你的智力弥补缩小差距。我认为，进入大学以后智力的发展就已经到了极限（个人观点，非科学研究观点），承认人与人不平等的智力差异而寻求别的途径来增强自身的竞争力。
5、成长速度
每个人的一天都是24小时，假设普通的成长速度是100分。那么请分析这100分，一个普通人是如何来获取的。一个普通人的或许需要8个小时来睡觉，得分为8。2个小时来看电视，得分为8分。1个小时来看书，得分为15。3个小时来吃饭洗澡，得分为5分当你观察你身边的人的成长模式时，你会发生他们这100分的组成。这时，你就可以知道做哪些事情的效率可以突破他们的100分。比如，你减少一个小时的睡觉时间，增加一个小时的看书时间，那么你的得分则是100－1＋15＝114分。有人说，看一个人的未来就看他在晚上7点到10点做什么，其实也是这个道理的。一旦你能确定你所做的事情比别人具有更高的分数，那么你的成长速度势必比普通人更快。
6、年轻就是无知
就生活而言，成年人看未成年人时觉得他们很幼稚，50岁的人看30岁的人觉得他们经历尚少。无知只是一个群体看到另一群体时的必然属性。我们的社会是以三十到五十岁的人阅历面为标准来定义无知。因此，缺乏足够阅历的年轻人必然显得无知，因此，一个没有特殊成长历程的年轻想标榜自己的文字是多么地深刻，感悟是多么地深沉显得极为天方夜谭。80后的写手总是在抱怨社会主流没有人在意他们，哈哈，他们可是多么坚定地认为自己的思想是多么地老练。然而除了模仿和文笔的老道之外，他们是注定了的无知。如果想撕下无知这个标签，算了吧，还不如写些无知的东西给更无知的人看。当然，年轻人可以承认无知，但不能拒绝快速的经验积累。
7、少走弯路与弯路的作用？
实际上，我们不必赞叹走了弯路的收获，因为每个人总会走上几次弯路。走了一两次略有所得也就差不多了。如果一直走呀走，收获的总是相同的东西。弯路能不走就不走，因为我们并不缺乏弯路。在这个信息变化极为快速的时代，弯路的些许收获很快就被快速的发展所抛弃掉。弯路让我们浪费时间，浪费发展的机会。甚至，我们一辈子都不走一次弯路更好，因为我们是在竞争，而不是在收集教训。竞争的社会，找到笔直大道能走多少就快走吧。我记得很多教科书很好笑。每每提出一个新的观点时，前面总要告诫我们不要犯前人旧的错误的观点。难道，他们不知道我们压根底就连那个错误的观点都没有接触过吗？如果我们树立了新的观点，自然而然就知道旧的观点是错误的，根本无需说明。比如：老人们总认为肾积水是因为喝水喝多引起的，诸位，这个观点是错误。肾积水是因为结核、肿瘤、炎症压迫输尿管（肾盂肾盏）引起尿液潴留而引起的。其实这时候，如果我们知道肾积水的正确原因，实质上，错误观点根本无须说明。同样道理，如果我们走了笔直大道，看到别人走了弯路也就自然明白了弯路的作用。