，然后点击“添加到主屏幕” 二四中文网 www.24zw.net，[综]盖尔·格林的魔法生活无错无删减全文免费阅读！
天赋。而且佩妮因为一些原因，十分的自律和早熟，这也让佩妮虽然和三个人同年龄段，但是看问题却更全面。
“你们知道，我的学校比较特殊。最近一学年里我接触的人有点……高度，所以我也接触到了一些有意思的书籍。这些书给了我一点启发。”佩妮在开始说实验内容之前，先做了这样一个有点语焉不详的铺垫。“我想知道，一条水管被变成一条蛇，吃掉了一只老鼠，使用咒立停让蛇重新变回水管，老鼠会死吗？老鼠的死亡原因是社么？”
“……还有吗？”盖尔不知道该怎么回答，所以继续问佩妮。
“把一只老鼠变成一个杯子，之后，”佩妮做了一个“推”的动作，把桌子上的一本书推下去，在把落到地上的书捡起来之后继续说，“杯子一定会碎掉。在这个时候用咒立停，老鼠会死吗？死因是什么？”
“那个……”莉莉插嘴，“佩妮，你这么讨厌老鼠吗？”
盖尔“啪”的一声用巴掌捂住脸。为什么莉莉的关注点有点不太对？这个时候难道不应该对佩妮的心理健康更加在意吗？一个12、3岁的小姑娘，根本就不应该思考这种问题好不好！尤其还是有点血腥的问题！
佩妮无所谓的耸耸肩：“因为大多数试验都是用老鼠来做的啊，所以我就说老鼠了。当然，你们愿意用其他的动物也可以。蜘蛛也好！”
呵呵，一点也不好。盖尔在心里说，把视线投向了西弗：这是你答应的，你去做吧！
西弗勒斯因为佩妮的话陷入了沉思，之后有些迟疑的回答了佩妮的问题：“在魔咒完全成功的情况下，两只老鼠都会死。前一个的死因，就是蛇吞，后一个的死因，是碎裂。”
“你怎样证明呢？”佩妮锲而不舍的追问西弗勒斯。
西弗斟酌着话语，谨慎的说：“在变形咒完全成功的情况下，管子就是一条蛇。假设它无毒，一条蛇吃了一个老鼠之后，吞咽的过程中老鼠的骨骼会受到伤害，之后会被蛇所消化。在消化开始之前咒立停，老鼠已经死了不会复活，死因是挤压，也就是蛇吞。后一个也一样。这是用逻辑推理就能知道的，不需要魔咒实验。”
“那么假设我在老鼠变成的杯子摔碎之后并不立刻咒立停，而是先用恢复如初，再用咒立停呢？老鼠还会活着吗？如果死了，死因是什么？”
“在魔咒完全成功的情况下，老鼠一定会活着！”这次莉莉也加入了进来，不等西弗回答，就举一反三的自己说出了答案。
盖尔捂着自己的脸几乎不忍直视了。自己到底是和怎样的女孩子交了朋友啊？这里好可怕，我要回家！
佩妮似乎被说服了，没有继续追问，但是随后又想到了一个问题：“管子变成蛇之后有了蛇的习性，这是成功的变形术。那么有人成功的在人身上施加变形术吗？就像童话里把王子变成青蛙、天鹅一样之类的。”
盖尔回忆了一下，没想到曾经发生过的例子，但是知道在原著主人公们第四年后，马尔福家的下代继承人自此会多一个“白釉”的外号。
“那么动物变成人呢？把一只老鼠变成人，是不是这只老鼠也会忘记自己作为老鼠的天性呢？”佩妮又提问了。
盖尔沉默着看见莉莉和西弗竟然都陷入了沉思，忽然觉得自己的人生一片黑暗。“我们来吃小饼干吧！”
莉莉像是没听到一样，沉思了一会儿就突然跳起来奔向自己的房间，拿出了一套《世界著名童话故事》来，翻到了《猫小姐》这个故事。随后又像是想到了什么，从另一本书里翻出了《穿长靴的猫》来。
“这些故事……”佩妮是读过这些书的，立刻就明白了莉莉的意思，所以把书递给了盖尔。见盖尔没什么兴趣的挥挥手，就递给了西弗。三个人都无视了盖尔提议的“吃饼干”。
西弗勒斯这是第一次接触到给孩子读的童话故事，艾琳和托比亚可不是那么会照顾孩子的人。他快速的浏览了一边这些童话之后，有点吃惊。
写这些故事的人无疑是个普通人，可普通人会这么了解魔法的运作道理吗？还如此浅显的广而告之了！
“魔法的运作原理其实就像是一个严谨的逻辑问题一样，你们可以不要纠结了吗？”盖尔捂着额头插进来。
“你说什么？”佩妮首先反应过来，看向了盖尔。
盖尔面对三双注视自己的眼睛，压力颇大的几乎不敢呼吸，但还是耐着性子解释了一下：“如果我们把魔法看作科学的一种……”
“可是科学是科学，它是唯物的！而魔法……哦！”佩妮刚想说“魔法是唯心的”，但是她立刻就明白了盖尔的意思。
“唯物或者唯心，其实是现阶段，注意，只是现阶段我们的划分标准。但这只是针对于思想。但是力量是真是存在的，而且我们的认识是随着事物的发展和知识的累积不断发生变化的。”盖尔摊了摊手说，“我们并不知道自己的划分是否正确。就像我在11岁之前完全不知道自己是个巫师一样。举个浅显一点的例子，我们在会数2这个数字之前，只知道1的存在，但是这并不等于说2是不存在的，只是因为我们自己的认知有限，所以不知道2罢了。或者我们可以把2叫做魔法，把1叫做科学。”
“是的。”佩妮回忆起了自己曾经和盖尔在柠檬草种子前的一段对话，“据说亚特兰蒂斯的人既有高科技也有魔法，所以……”
“所以力量就是力量，只是名称和类型不同，其实都是一样的！”莉莉愉快的做了个结尾。
“我们假设，是否还有其他类型的力量？像是3？”西弗勒斯在大家都说完话之后，提出了又一个问题。
佩妮点头：“不能因为我们不清楚不明白就否认它的存在。它‘非常有可能’是存在的。”
“我们讨论这个话题是不是有点太深远了？”莉莉有点疑惑的开了口，“过去我们只知道1，现在又知道了2，但是谁知道3在哪里呢？”
“我们来吃小饼干吧！”盖尔把饼干盘子推向了莉莉，希望能结束这个严肃沉闷的学术话题。
西弗见盖尔和莉莉都没心思想了，自然也就闭口不谈了。佩妮可没有唱独角戏的习惯，自然也加入了三人吃饼干的行列里。在场的四个孩子从来就没想到的是，他们口中的3，正在大洋彼岸进行一场有点悲壮的逆袭之战。不过，还有一段时间，这场逆袭才会波及到伦敦就对了。
天赋。而且佩妮因为一些原因，十分的自律和早熟，这也让佩妮虽然和三个人同年龄段，但是看问题却更全面。
“你们知道，我的学校比较特殊。最近一学年里我接触的人有点……高度，所以我也接触到了一些有意思的书籍。这些书给了我一点启发。”佩妮在开始说实验内容之前，先做了这样一个有点语焉不详的铺垫。“我想知道，一条水管被变成一条蛇，吃掉了一只老鼠，使用咒立停让蛇重新变回水管，老鼠会死吗？老鼠的死亡原因是社么？”
“……还有吗？”盖尔不知道该怎么回答，所以继续问佩妮。
“把一只老鼠变成一个杯子，之后，”佩妮做了一个“推”的动作，把桌子上的一本书推下去，在把落到地上的书捡起来之后继续说，“杯子一定会碎掉。在这个时候用咒立停，老鼠会死吗？死因是什么？”
“那个……”莉莉插嘴，“佩妮，你这么讨厌老鼠吗？”
盖尔“啪”的一声用巴掌捂住脸。为什么莉莉的关注点有点不太对？这个时候难道不应该对佩妮的心理健康更加在意吗？一个12、3岁的小姑娘，根本就不应该思考这种问题好不好！尤其还是有点血腥的问题！
佩妮无所谓的耸耸肩：“因为大多数试验都是用老鼠来做的啊，所以我就说老鼠了。当然，你们愿意用其他的动物也可以。蜘蛛也好！”
呵呵，一点也不好。盖尔在心里说，把视线投向了西弗：这是你答应的，你去做吧！
西弗勒斯因为佩妮的话陷入了沉思，之后有些迟疑的回答了佩妮的问题：“在魔咒完全成功的情况下，两只老鼠都会死。前一个的死因，就是蛇吞，后一个的死因，是碎裂。”
“你怎样证明呢？”佩妮锲而不舍的追问西弗勒斯。
西弗斟酌着话语，谨慎的说：“在变形咒完全成功的情况下，管子就是一条蛇。假设它无毒，一条蛇吃了一个老鼠之后，吞咽的过程中老鼠的骨骼会受到伤害，之后会被蛇所消化。在消化开始之前咒立停，老鼠已经死了不会复活，死因是挤压，也就是蛇吞。后一个也一样。这是用逻辑推理就能知道的，不需要魔咒实验。”
“那么假设我在老鼠变成的杯子摔碎之后并不立刻咒立停，而是先用恢复如初，再用咒立停呢？老鼠还会活着吗？如果死了，死因是什么？”
“在魔咒完全成功的情况下，老鼠一定会活着！”这次莉莉也加入了进来，不等西弗回答，就举一反三的自己说出了答案。
盖尔捂着自己的脸几乎不忍直视了。自己到底是和怎样的女孩子交了朋友啊？这里好可怕，我要回家！
佩妮似乎被说服了，没有继续追问，但是随后又想到了一个问题：“管子变成蛇之后有了蛇的习性，这是成功的变形术。那么有人成功的在人身上施加变形术吗？就像童话里把王子变成青蛙、天鹅一样之类的。”
盖尔回忆了一下，没想到曾经发生过的例子，但是知道在原著主人公们第四年后，马尔福家的下代继承人自此会多一个“白釉”的外号。
“那么动物变成人呢？把一只老鼠变成人，是不是这只老鼠也会忘记自己作为老鼠的天性呢？”佩妮又提问了。
盖尔沉默着看见莉莉和西弗竟然都陷入了沉思，忽然觉得自己的人生一片黑暗。“我们来吃小饼干吧！”
莉莉像是没听到一样，沉思了一会儿就突然跳起来奔向自己的房间，拿出了一套《世界著名童话故事》来，翻到了《猫小姐》这个故事。随后又像是想到了什么，从另一本书里翻出了《穿长靴的猫》来。
“这些故事……”佩妮是读过这些书的，立刻就明白了莉莉的意思，所以把书递给了盖尔。见盖尔没什么兴趣的挥挥手，就递给了西弗。三个人都无视了盖尔提议的“吃饼干”。
西弗勒斯这是第一次接触到给孩子读的童话故事，艾琳和托比亚可不是那么会照顾孩子的人。他快速的浏览了一边这些童话之后，有点吃惊。
写这些故事的人无疑是个普通人，可普通人会这么了解魔法的运作道理吗？还如此浅显的广而告之了！
“魔法的运作原理其实就像是一个严谨的逻辑问题一样，你们可以不要纠结了吗？”盖尔捂着额头插进来。
“你说什么？”佩妮首先反应过来，看向了盖尔。
盖尔面对三双注视自己的眼睛，压力颇大的几乎不敢呼吸，但还是耐着性子解释了一下：“如果我们把魔法看作科学的一种……”
“可是科学是科学，它是唯物的！而魔法……哦！”佩妮刚想说“魔法是唯心的”，但是她立刻就明白了盖尔的意思。
“唯物或者唯心，其实是现阶段，注意，只是现阶段我们的划分标准。但这只是针对于思想。但是力量是真是存在的，而且我们的认识是随着事物的发展和知识的累积不断发生变化的。”盖尔摊了摊手说，“我们并不知道自己的划分是否正确。就像我在11岁之前完全不知道自己是个巫师一样。举个浅显一点的例子，我们在会数2这个数字之前，只知道1的存在，但是这并不等于说2是不存在的，只是因为我们自己的认知有限，所以不知道2罢了。或者我们可以把2叫做魔法，把1叫做科学。”
“是的。”佩妮回忆起了自己曾经和盖尔在柠檬草种子前的一段对话，“据说亚特兰蒂斯的人既有高科技也有魔法，所以……”
“所以力量就是力量，只是名称和类型不同，其实都是一样的！”莉莉愉快的做了个结尾。
“我们假设，是否还有其他类型的力量？像是3？”西弗勒斯在大家都说完话之后，提出了又一个问题。
佩妮点头：“不能因为我们不清楚不明白就否认它的存在。它‘非常有可能’是存在的。”
“我们讨论这个话题是不是有点太深远了？”莉莉有点疑惑的开了口，“过去我们只知道1，现在又知道了2，但是谁知道3在哪里呢？”
“我们来吃小饼干吧！”盖尔把饼干盘子推向了莉莉，希望能结束这个严肃沉闷的学术话题。
西弗见盖尔和莉莉都没心思想了，自然也就闭口不谈了。佩妮可没有唱独角戏的习惯，自然也加入了三人吃饼干的行列里。在场的四个孩子从来就没想到的是，他们口中的3，正在大洋彼岸进行一场有点悲壮的逆袭之战。不过，还有一段时间，这场逆袭才会波及到伦敦就对了。