第46章:生理需求! (1/2)
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一入阿什福德学院,洛奇也算是彻底将这所学院给‘惊艳’到了。每每无论他走到何处,均有不下七、八名女学生相随,带着痴迷的目光以及无数好奇的问题。
喜欢洛奇的很多,然而讨厌洛奇的也不少。对他们而言,洛奇相当于抢了自己的心上人,这类人基本都全是男学生。而还有一小部分,则是学生会的成员。
洛奇初到学院制造的混乱便令米蕾无比头疼,她现在面对洛奇那张俊脸可谓怎么看怎么讨厌。连带着,暗恋着他的利瓦尔以及与她青梅竹马的妮娜也对洛奇无甚好感。
在他们这群人中,也只有鲁路修能够客观的看待洛奇,而夏莉则对洛奇有着一定的好感。当然,也仅仅只是好感,她喜欢的依旧还是鲁路修。
洛奇对于学校中的所有人都不感兴趣,甚至连核心主角黑王子本人都没有太多兴趣,他之所以进入这所学院,便是为了监控这些有着‘特殊’使命的角色,同时在他们既定的时候,利用他们将原本正常的轨迹进行翻转扭曲。而且,最重要的,是那位拥有code的魔女,似乎围绕着黑王子下了一盘很大的棋,若是叫她安▲∏,心跟着自己,明显不可能。所以,唯一的办法便是从黑王子手中,将她给抢过来,并且说服她为自己服务。要知道式根岛的遗迹,并不是谁都可以进入的。
暂且不提洛奇如何谋划,单说他的工作现在是负责教导高中部几乎所有班级的英语。有人会说,他们本身就会英语,又何必去教?错矣。
洛奇所教授的,是属于古式的礼仪用英语,而非社交英语。就如同洛琦所生活的那个地球大学中的国文一样,英语语言的历史也是悠久的。
时间是进入阿什福德学院的第三天,这一日的教学,是在米蕾所在的三年a班进行。
当洛奇带着一脸微笑步入教室的那一刻,米蕾下意识捂住了耳朵。
果不其然,只是瞬间的功夫整个班级便炸开了锅,尖叫声此起彼伏。
“同学们,安静一下,我想我们需要一个良好的教学环境不是吗?”
风度翩翩的姿态,以及令人如沐春风的优雅气质,洛奇宛如中世纪古代贵族一般令人心悦诚服。
只是几秒之后,教室安静了下来。此刻就连讨厌他的米蕾也不得不承认,洛奇的确是个很有魅力的男人。
“好了,我想我们应该翻开课本了,看看我们上次说到哪里?噢,找到了,在这里。”洛奇笑着点了点书本,道:“虽然我很想跟你们讲述礼仪英语的场合应用,但是我却觉得应该给你们说一说英语的起源历史。”
洛奇放下了书本,双手撑着讲桌,扫视着一众学生,“那么你们当中,有谁知道英语的起源?”
听到这个问题,在场的学生有百分之九十面色茫然,剩下百分之十中,有九层面带犹豫,似乎印象并不深刻。就在气氛沉默,众人无法答出之时,便见米蕾百无聊赖的玩弄着钢笔,淡淡道:“英语起源于盎格鲁·萨克逊语,一种西日耳曼方言,目前在使用的英语中,还包括一部分对其他语言的吸收以及少数新造词,包括很多拉丁语。”
听到这个答案,洛奇忍不住鼓起了掌,众人也用着一副佩服的眼神望着米蕾。毕竟这种事情,在他们从小的记忆之中都所听不多,也更不会有人专门去研究这个。
米蕾此刻不禁心中暗笑,抢了洛奇的台词,看他接下来怎么说。大乱备课,是聪明的学生整治老师的一种常见手段。她的目的,就是为了让洛奇的备课部署无用,继而吃瘪。
米蕾很聪明,可惜她遇到的是更聪明的洛奇。
“米蕾同学说的不错,但只可惜却并未将其演变过程给说出来。早期日耳曼人四支部落:盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族,移民到英格兰,英语就是从他们的语言中变化继承下来。公元449年左右,大不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人,于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援,撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。最终这些“移民”建立了七个王国:诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞... -->>
一入阿什福德学院,洛奇也算是彻底将这所学院给‘惊艳’到了。每每无论他走到何处,均有不下七、八名女学生相随,带着痴迷的目光以及无数好奇的问题。
喜欢洛奇的很多,然而讨厌洛奇的也不少。对他们而言,洛奇相当于抢了自己的心上人,这类人基本都全是男学生。而还有一小部分,则是学生会的成员。
洛奇初到学院制造的混乱便令米蕾无比头疼,她现在面对洛奇那张俊脸可谓怎么看怎么讨厌。连带着,暗恋着他的利瓦尔以及与她青梅竹马的妮娜也对洛奇无甚好感。
在他们这群人中,也只有鲁路修能够客观的看待洛奇,而夏莉则对洛奇有着一定的好感。当然,也仅仅只是好感,她喜欢的依旧还是鲁路修。
洛奇对于学校中的所有人都不感兴趣,甚至连核心主角黑王子本人都没有太多兴趣,他之所以进入这所学院,便是为了监控这些有着‘特殊’使命的角色,同时在他们既定的时候,利用他们将原本正常的轨迹进行翻转扭曲。而且,最重要的,是那位拥有code的魔女,似乎围绕着黑王子下了一盘很大的棋,若是叫她安▲∏,心跟着自己,明显不可能。所以,唯一的办法便是从黑王子手中,将她给抢过来,并且说服她为自己服务。要知道式根岛的遗迹,并不是谁都可以进入的。
暂且不提洛奇如何谋划,单说他的工作现在是负责教导高中部几乎所有班级的英语。有人会说,他们本身就会英语,又何必去教?错矣。
洛奇所教授的,是属于古式的礼仪用英语,而非社交英语。就如同洛琦所生活的那个地球大学中的国文一样,英语语言的历史也是悠久的。
时间是进入阿什福德学院的第三天,这一日的教学,是在米蕾所在的三年a班进行。
当洛奇带着一脸微笑步入教室的那一刻,米蕾下意识捂住了耳朵。
果不其然,只是瞬间的功夫整个班级便炸开了锅,尖叫声此起彼伏。
“同学们,安静一下,我想我们需要一个良好的教学环境不是吗?”
风度翩翩的姿态,以及令人如沐春风的优雅气质,洛奇宛如中世纪古代贵族一般令人心悦诚服。
只是几秒之后,教室安静了下来。此刻就连讨厌他的米蕾也不得不承认,洛奇的确是个很有魅力的男人。
“好了,我想我们应该翻开课本了,看看我们上次说到哪里?噢,找到了,在这里。”洛奇笑着点了点书本,道:“虽然我很想跟你们讲述礼仪英语的场合应用,但是我却觉得应该给你们说一说英语的起源历史。”
洛奇放下了书本,双手撑着讲桌,扫视着一众学生,“那么你们当中,有谁知道英语的起源?”
听到这个问题,在场的学生有百分之九十面色茫然,剩下百分之十中,有九层面带犹豫,似乎印象并不深刻。就在气氛沉默,众人无法答出之时,便见米蕾百无聊赖的玩弄着钢笔,淡淡道:“英语起源于盎格鲁·萨克逊语,一种西日耳曼方言,目前在使用的英语中,还包括一部分对其他语言的吸收以及少数新造词,包括很多拉丁语。”
听到这个答案,洛奇忍不住鼓起了掌,众人也用着一副佩服的眼神望着米蕾。毕竟这种事情,在他们从小的记忆之中都所听不多,也更不会有人专门去研究这个。
米蕾此刻不禁心中暗笑,抢了洛奇的台词,看他接下来怎么说。大乱备课,是聪明的学生整治老师的一种常见手段。她的目的,就是为了让洛奇的备课部署无用,继而吃瘪。
米蕾很聪明,可惜她遇到的是更聪明的洛奇。
“米蕾同学说的不错,但只可惜却并未将其演变过程给说出来。早期日耳曼人四支部落:盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族,移民到英格兰,英语就是从他们的语言中变化继承下来。公元449年左右,大不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人,于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援,撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。最终这些“移民”建立了七个王国:诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞... -->>
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