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上午，j市友人和我联系。通电话时，告诉我，说我二十余年前的同事zxp老师，近日因病猝死在岗位上。并说，市相关领导已发出号召，要求全市教师向她学习。通话结束后我上网查询，获知此事属实：她系急性心肌梗塞所致去世的。2007年11月26日，在学校开的追悼会时，数百名学生及他们的家长从四面八方赶到了学校，很多人都痛哭失声。jz日报于12月10日在头版刊登了长篇通讯。市领导批示为：“zxp老师爱生如子，对党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，无愧于‘人类灵魂工程师’的光荣称号，堪称人师之楷模！”
近年来，已先后有多位故人辞世，每每听到噩耗传来，总会在我心中掀起阵阵狂澜、久久难以平息。现在，又闻zxp老师驾鹤西去，我内心的哀伤、凄凉和悲痛，更是无以言表。因我和原单位同事已多年没有联系，所以详细情况不得而知，仅在报道中得知只鳞片爪。其他情况只能容后再详细了解了。而现在，我所能做的，只是静静地在此细细梳理和回忆过去和xp在一起工作的点点滴滴。我明白，这些点点滴滴的回忆，实在也没有太多的价值和意义。因为，我对她的了解，的确是太少太少了。——尽管我们共事将近五年。
我是80年秋天，从学校毕业后和qcz、yds、tam共四人，一起分配到xx县城的“xx学校”实习的。说来十分惭愧，当时县教育局原定的，是让我去远距县城数十里外的一个山区：xx公社高中。这是作为外乡人在异乡常会遭受到的礼遇，而且大都打着非常冠冕堂皇的旗号。对此种伎俩，我早已司空见惯、见怪不怪。本欲一如既往地准备着顺其自然、逆来顺受。但终因我家远在他乡，父母年事已高。我孤身一人在远离县城、交通十分不便的山区，若家中万一有点什么事情，势必会带来极大不便。况且，当时的同学中，多少有点门路的，大都安排了很好的去处。我自然不能听着别人对我大唱着高调，而来任意地愚弄我、摆布我、忽悠我。所以，自己也开始施展了一些自己平时极看不惯、甚至时至今日依然极不愿为之的公关手段，通过朋友的帮忙，做了一些协调，最终还是留在了县城的xx学校，只不过是由教高中改为了教初中。实习结束后，也就毫无悬念地留在该校教书。因为我们都明白，所谓的实习，实质上就等于分配。从那时起，一直到84年秋季，我因为要调动工作回来，开始频繁地请假，及至到85年元月正式调动成功为止。我的户籍、工作及团组织关系一直都在这个学校。
这是当时县城内最好的两个重点学校之一。现在年纪稍大点的都知道，县城里的好学校，一个是“x红”再一个就是我们“x东”和其他中小学一样，我们也是个混合型的学校。有一个小学部，具体有多少班次我已经忘记了。我们属于初中部，共三个年级六个班。当时，学校对我们这些文革后考上的学生，十分器重。我和自己的同学们自然都被委以重任——全部担任毕业班的任课教师。而班主任则有年龄大的老教师担任。后来，该校初中部并入xx县十中，（后改名为xx一中）所有中学教师都归属十中管理，而我仅在十中呆了不到一年，就调走了。
x东学校的所有教师，除下文革前中师毕业的几个老同志是公办教师外，绝大多数都是民办或代课教师，且家庭多在学校附近居住。在初中部中，有几个和我们年龄相仿的20多岁的代课教师，其中一个教英语的女教师，就是zxp老师。
若论起和z老师的渊源，倒还真不远。她是我当时最要好、交往时间最长、来往最频繁的朋友wms的寡嫂的亲妹妹。我和wms的关系，当时可称之为亲如手足。所有的业余时间总泡在一起。而他更是把我的办公室当作自己可以随时出入的场所。三天两头在此相聚。在此期间，w曾试探过想在中间做个大媒，但一则我当时刚参加工作、对对方毫无了解，二则当时的婚姻潜规则中，对有无正式工作、是否城市户口极为重视，这些对我们这代人来讲，是众所周知的、无法逾越的巨大鸿沟，实在是太重要了。所以，w当时也只是象征性地试探了一下、放了个探测气球。而我则是顾左右而言他地不懂声色绕了过去，从此，我们谁也没有再谈及此事。相互间的交往更未受任何影响。
也许，正因了这层关系，所以在长达数年的同事过程中。我和z老师的关系，始终停留在见面很客气、很不好意思地打个招呼上。从未像和大家那样，偶尔坐下来海阔天空地侃侃大山、聊聊天，更遑论单独交谈。我想这固然和当时小县城中风气较为封建、相互间的年龄较为接近、又都处在应谈婚论嫁的敏感阶段等有关，但上述情况的存在，想来也是相互间有意无意回避的原因之一。
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上午，j市友人和我联系。通电话时，告诉我，说我二十余年前的同事zxp老师，近日因病猝死在岗位上。并说，市相关领导已发出号召，要求全市教师向她学习。通话结束后我上网查询，获知此事属实：她系急性心肌梗塞所致去世的。2007年11月26日，在学校开的追悼会时，数百名学生及他们的家长从四面八方赶到了学校，很多人都痛哭失声。jz日报于12月10日在头版刊登了长篇通讯。市领导批示为：“zxp老师爱生如子，对党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，无愧于‘人类灵魂工程师’的光荣称号，堪称人师之楷模！”
近年来，已先后有多位故人辞世，每每听到噩耗传来，总会在我心中掀起阵阵狂澜、久久难以平息。现在，又闻zxp老师驾鹤西去，我内心的哀伤、凄凉和悲痛，更是无以言表。因我和原单位同事已多年没有联系，所以详细情况不得而知，仅在报道中得知只鳞片爪。其他情况只能容后再详细了解了。而现在，我所能做的，只是静静地在此细细梳理和回忆过去和xp在一起工作的点点滴滴。我明白，这些点点滴滴的回忆，实在也没有太多的价值和意义。因为，我对她的了解，的确是太少太少了。——尽管我们共事将近五年。
我是80年秋天，从学校毕业后和qcz、yds、tam共四人，一起分配到xx县城的“xx学校”实习的。说来十分惭愧，当时县教育局原定的，是让我去远距县城数十里外的一个山区：xx公社高中。这是作为外乡人在异乡常会遭受到的礼遇，而且大都打着非常冠冕堂皇的旗号。对此种伎俩，我早已司空见惯、见怪不怪。本欲一如既往地准备着顺其自然、逆来顺受。但终因我家远在他乡，父母年事已高。我孤身一人在远离县城、交通十分不便的山区，若家中万一有点什么事情，势必会带来极大不便。况且，当时的同学中，多少有点门路的，大都安排了很好的去处。我自然不能听着别人对我大唱着高调，而来任意地愚弄我、摆布我、忽悠我。所以，自己也开始施展了一些自己平时极看不惯、甚至时至今日依然极不愿为之的公关手段，通过朋友的帮忙，做了一些协调，最终还是留在了县城的xx学校，只不过是由教高中改为了教初中。实习结束后，也就毫无悬念地留在该校教书。因为我们都明白，所谓的实习，实质上就等于分配。从那时起，一直到84年秋季，我因为要调动工作回来，开始频繁地请假，及至到85年元月正式调动成功为止。我的户籍、工作及团组织关系一直都在这个学校。
这是当时县城内最好的两个重点学校之一。现在年纪稍大点的都知道，县城里的好学校，一个是“x红”再一个就是我们“x东”和其他中小学一样，我们也是个混合型的学校。有一个小学部，具体有多少班次我已经忘记了。我们属于初中部，共三个年级六个班。当时，学校对我们这些文革后考上的学生，十分器重。我和自己的同学们自然都被委以重任——全部担任毕业班的任课教师。而班主任则有年龄大的老教师担任。后来，该校初中部并入xx县十中，（后改名为xx一中）所有中学教师都归属十中管理，而我仅在十中呆了不到一年，就调走了。
x东学校的所有教师，除下文革前中师毕业的几个老同志是公办教师外，绝大多数都是民办或代课教师，且家庭多在学校附近居住。在初中部中，有几个和我们年龄相仿的20多岁的代课教师，其中一个教英语的女教师，就是zxp老师。
若论起和z老师的渊源，倒还真不远。她是我当时最要好、交往时间最长、来往最频繁的朋友wms的寡嫂的亲妹妹。我和wms的关系，当时可称之为亲如手足。所有的业余时间总泡在一起。而他更是把我的办公室当作自己可以随时出入的场所。三天两头在此相聚。在此期间，w曾试探过想在中间做个大媒，但一则我当时刚参加工作、对对方毫无了解，二则当时的婚姻潜规则中，对有无正式工作、是否城市户口极为重视，这些对我们这代人来讲，是众所周知的、无法逾越的巨大鸿沟，实在是太重要了。所以，w当时也只是象征性地试探了一下、放了个探测气球。而我则是顾左右而言他地不懂声色绕了过去，从此，我们谁也没有再谈及此事。相互间的交往更未受任何影响。
也许，正因了这层关系，所以在长达数年的同事过程中。我和z老师的关系，始终停留在见面很客气、很不好意思地打个招呼上。从未像和大家那样，偶尔坐下来海阔天空地侃侃大山、聊聊天，更遑论单独交谈。我想这固然和当时小县城中风气较为封建、相互间的年龄较为接近、又都处在应谈婚论嫁的敏感阶段等有关，但上述情况的存在，想来也是相互间有意无意回避的原因之一。
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