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师说的是一样的话啊。”
“其实不然，前者的意思是，我为什么要采用计策，也就是说，我有什么目的，要用计策来解决。”
“各位同学有没有觉得，随着你们的年纪越来越大，所接受到的知识越来越多，所接触到的东西越来越多，反而出现了更多的疑问？所谓懂的越多，越觉得自己无知，知道的越多，死的越快。”
“知道的越多，死的越快，并不是说你更容易被人干掉，或者被人找借口更快干掉，请不要误会。”
“老师只是单纯觉得，知道的越多，从另一方面说，实际上是随着学习时间越来越长，你们的年纪会越来越大，离死越来越近而已。”
“随着你了解的知识多了，你发现并解决了一些问题，又出现了更多的新问题需要解决。”
“有些问题你能很快搞定，有些问题你就会尝试用别的方法得到答案。”
“回到前面说的，为什么要用美人计也就是说，为什么要用方法？”
“遇到了问题，要解决，要得到答案，所以要使用方法。”
“简而言之，用‘美人计’要有的‘动机’。”
“这是计算机基础里从0到1的启点。”
……
“好的，回到后面那个问题，为什么要用美人计？”
“这个问题的重点其实是‘美人计’。”
“现在你有了动机，想去解决某个问题，那么解决这个问题的方式方法，就是老师提到的‘美人计’。”
“美人计，只是你所选择的一个方法，你觉得能解决问题的方法，或者说更容易，更快解决问题的方法。”
“从这个方面来看，其实你要解决问题，不一定就非要用‘美人计’，同一个问题，用其他计策也能解决，只是在你个人或者大家看来，用‘美人计’去解决这个问题，更为合适，更为高效。”
“记住，最终的目的，是解决问题。”
“这便是计算机基础里从1到0的终点。”
……
“老师所要表述的意思呢，是希望你们能够跟较为明确将基本的东西从‘美人计’里面剖析出来。”
“1.目标明确，我用美人计为了什么？”
“2.有了目标，一定要用美人计实现这个目标么？”
“3.需要分析用计达到的阶段性效果。”
……
那么老师以勾践灭吴，简单的给大家讲一讲。
首先，勾践的目标很明确，灭吴国，所以他会想到用计。
其次，勾践有了目标，那么用美人计就能达到效果么？其实不然。
大家不妨细想一下，在完成灭吴这个大目标的前提下，其实用了更多的计策，比如瞒天过海，暗度陈仓，笑里藏刀，苦肉计，连环计，其实在勾践灭吴的过程中都有用到，包括美人计，这些计策都是为了一步一步完成，灭吴的最终目标。
……
最后，老师希望这堂课给同学什么收获呢？
想完成任何目标，解决任何问题，不要想着一蹴而就，深思熟虑，沉着冷静，一步一个脚印，稳中求胜。
……
那么本次作业：男生对母亲用一次“美男计”，女生对父亲用一次“美人计”，特殊家庭的同学备注下情况，对异性同学使用“美人计”或“美男计”。
将用计过程笔述，限200字内，通过曲光板发到本科答题库里，老师根据作业打分。
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师说的是一样的话啊。”
“其实不然，前者的意思是，我为什么要采用计策，也就是说，我有什么目的，要用计策来解决。”
“各位同学有没有觉得，随着你们的年纪越来越大，所接受到的知识越来越多，所接触到的东西越来越多，反而出现了更多的疑问？所谓懂的越多，越觉得自己无知，知道的越多，死的越快。”
“知道的越多，死的越快，并不是说你更容易被人干掉，或者被人找借口更快干掉，请不要误会。”
“老师只是单纯觉得，知道的越多，从另一方面说，实际上是随着学习时间越来越长，你们的年纪会越来越大，离死越来越近而已。”
“随着你了解的知识多了，你发现并解决了一些问题，又出现了更多的新问题需要解决。”
“有些问题你能很快搞定，有些问题你就会尝试用别的方法得到答案。”
“回到前面说的，为什么要用美人计也就是说，为什么要用方法？”
“遇到了问题，要解决，要得到答案，所以要使用方法。”
“简而言之，用‘美人计’要有的‘动机’。”
“这是计算机基础里从0到1的启点。”
……
“好的，回到后面那个问题，为什么要用美人计？”
“这个问题的重点其实是‘美人计’。”
“现在你有了动机，想去解决某个问题，那么解决这个问题的方式方法，就是老师提到的‘美人计’。”
“美人计，只是你所选择的一个方法，你觉得能解决问题的方法，或者说更容易，更快解决问题的方法。”
“从这个方面来看，其实你要解决问题，不一定就非要用‘美人计’，同一个问题，用其他计策也能解决，只是在你个人或者大家看来，用‘美人计’去解决这个问题，更为合适，更为高效。”
“记住，最终的目的，是解决问题。”
“这便是计算机基础里从1到0的终点。”
……
“老师所要表述的意思呢，是希望你们能够跟较为明确将基本的东西从‘美人计’里面剖析出来。”
“1.目标明确，我用美人计为了什么？”
“2.有了目标，一定要用美人计实现这个目标么？”
“3.需要分析用计达到的阶段性效果。”
……
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首先，勾践的目标很明确，灭吴国，所以他会想到用计。
其次，勾践有了目标，那么用美人计就能达到效果么？其实不然。
大家不妨细想一下，在完成灭吴这个大目标的前提下，其实用了更多的计策，比如瞒天过海，暗度陈仓，笑里藏刀，苦肉计，连环计，其实在勾践灭吴的过程中都有用到，包括美人计，这些计策都是为了一步一步完成，灭吴的最终目标。
……
最后，老师希望这堂课给同学什么收获呢？
想完成任何目标，解决任何问题，不要想着一蹴而就，深思熟虑，沉着冷静，一步一个脚印，稳中求胜。
……
那么本次作业：男生对母亲用一次“美男计”，女生对父亲用一次“美人计”，特殊家庭的同学备注下情况，对异性同学使用“美人计”或“美男计”。
将用计过程笔述，限200字内，通过曲光板发到本科答题库里，老师根据作业打分。
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