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新学期的第一堂特修课就这么结束了，上完课的学生们面面相觑。
这课上得，完全跟没上一样好么！
说了半天，好像跟没说一样！
感觉懂了，又完全不懂了喂！
……
袁钰，王对，喻婧属于已经上过一年特修课的学生了，叶云美也是跟今年刚进学府的新生一样，也是刚报的特修课。
王对说到：“习惯就好，光头吴就是这么坑的，他讲的课看似长篇大论侃侃而谈，听到最后，不去细想感觉不出什么滋味的，反正曲光板有回放的，到时候多看两遍回放，挑自己感兴趣的内容分析一下就好了。”
周周乐：“那老师布置的这个作业是什么意思啊？完全不明白啊。”
夏萱：“这有什么不明白的，回家跟老爸卖个萌呗，正好最近想买个项链，就使出美人计对付老爸，hiahia”
喻婧：“夏萱说的有点道理哦，老师布置的作业，貌似是你自己找个由头，用方法达到目标的意思，所以，我觉得是不是用美人计或者美男计，都不是重点，重点是找个目标，完成它。”
袁钰：“差不多就是喻美人说的意思啦，我觉得吴老师的意思就是要我们明确目标，然后达成目标。”
周周乐：“果然还是要多跟前辈交流啊，不然作业都不知道怎么写，还限制200字，200字够写点什么，也就开个头。”
叶云美：“应该是想让大家语言组织尽量精炼一点吧，不然400多号学生呢，这么多作业交上去，要是个个都长篇大论，估计改都改不完。”
……
吃完中饭，吴仁敌躺在小院的躺椅上，旁边一手握半的紫砂壶放在竹台上，壶中铁观音的茶叶泡了几片。
果然茶还是淡点好喝啊。
点开曲光板，估计有同学已经交了作业了吧，果然。
学生A：“老师今日作业不明不白，联系老爹求助，老爹表示也不是很清楚，思虑许久未得其门，心生一计，向老爹建议，可否抄同学的‘答案’，老爹沉吟一会，表示可以，蓦然发现学生其实已有了答案，遂交作业。”
看完作业的吴仁敌微微一笑，开始点评：
“目的虽不明确，但颇有急智，完成的不错，鉴于你是第一个交作业的，作业分0.1，加分0.05，得分0.15.”
学生A交完作业还在想不知道答案是什么，就收到老师的点评信息，学分也加了0.15分，高兴的马上分享跟几个相熟的特修课同学。
学生B“老师你好，我是高三（X）班的学生B，这次的作业应该是要我们明确目标，然后完成目标，所以我在曲光板里联系了我妈妈，跟她说学校食堂的菜没有她做的好吃，想吃她做的糖醋排骨，周末就回去吃，妈妈很高兴的答应了。我这算不是算是完成了作业？”
吴仁敌继续点评：
“算，当然算。思路清晰，方式得当，作业分0.08，你是第二个交作业的，加分0.04，得分0.12”
学生B看到老师的打分，心想，还好老子交作业速度比较快，有加分，看来得赶紧联系队友加快效率了，估计前五名交作业的才有加分。
学生C：“午归，见父母，索吻，成。”
点评：“妥！加0.11。”
学生D：“我的父亲喜欢喝酒，经常喝的醉醺醺回家，偶尔还会跟母亲吵架，我很苦恼，这次中午回家，我看到父亲在家也喝了... -->>
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这课上得，完全跟没上一样好么！
说了半天，好像跟没说一样！
感觉懂了，又完全不懂了喂！
……
袁钰，王对，喻婧属于已经上过一年特修课的学生了，叶云美也是跟今年刚进学府的新生一样，也是刚报的特修课。
王对说到：“习惯就好，光头吴就是这么坑的，他讲的课看似长篇大论侃侃而谈，听到最后，不去细想感觉不出什么滋味的，反正曲光板有回放的，到时候多看两遍回放，挑自己感兴趣的内容分析一下就好了。”
周周乐：“那老师布置的这个作业是什么意思啊？完全不明白啊。”
夏萱：“这有什么不明白的，回家跟老爸卖个萌呗，正好最近想买个项链，就使出美人计对付老爸，hiahia”
喻婧：“夏萱说的有点道理哦，老师布置的作业，貌似是你自己找个由头，用方法达到目标的意思，所以，我觉得是不是用美人计或者美男计，都不是重点，重点是找个目标，完成它。”
袁钰：“差不多就是喻美人说的意思啦，我觉得吴老师的意思就是要我们明确目标，然后达成目标。”
周周乐：“果然还是要多跟前辈交流啊，不然作业都不知道怎么写，还限制200字，200字够写点什么，也就开个头。”
叶云美：“应该是想让大家语言组织尽量精炼一点吧，不然400多号学生呢，这么多作业交上去，要是个个都长篇大论，估计改都改不完。”
……
吃完中饭，吴仁敌躺在小院的躺椅上，旁边一手握半的紫砂壶放在竹台上，壶中铁观音的茶叶泡了几片。
果然茶还是淡点好喝啊。
点开曲光板，估计有同学已经交了作业了吧，果然。
学生A：“老师今日作业不明不白，联系老爹求助，老爹表示也不是很清楚，思虑许久未得其门，心生一计，向老爹建议，可否抄同学的‘答案’，老爹沉吟一会，表示可以，蓦然发现学生其实已有了答案，遂交作业。”
看完作业的吴仁敌微微一笑，开始点评：
“目的虽不明确，但颇有急智，完成的不错，鉴于你是第一个交作业的，作业分0.1，加分0.05，得分0.15.”
学生A交完作业还在想不知道答案是什么，就收到老师的点评信息，学分也加了0.15分，高兴的马上分享跟几个相熟的特修课同学。
学生B“老师你好，我是高三（X）班的学生B，这次的作业应该是要我们明确目标，然后完成目标，所以我在曲光板里联系了我妈妈，跟她说学校食堂的菜没有她做的好吃，想吃她做的糖醋排骨，周末就回去吃，妈妈很高兴的答应了。我这算不是算是完成了作业？”
吴仁敌继续点评：
“算，当然算。思路清晰，方式得当，作业分0.08，你是第二个交作业的，加分0.04，得分0.12”
学生B看到老师的打分，心想，还好老子交作业速度比较快，有加分，看来得赶紧联系队友加快效率了，估计前五名交作业的才有加分。
学生C：“午归，见父母，索吻，成。”
点评：“妥！加0.11。”
学生D：“我的父亲喜欢喝酒，经常喝的醉醺醺回家，偶尔还会跟母亲吵架，我很苦恼，这次中午回家，我看到父亲在家也喝了... -->>
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