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科技发展。使得大明科技基本上没有走歪路，一路突飞猛进，遥遥领先世界。
他还抽出时间，对各类数理化等学科的课本进行回忆式的编写，再召集大明不同学科所擅长的人进行讨论，还参考了从欧洲带回来的一些书籍，编写出符合大明实际情况的几套分层次的教材，开始推广使用。
因此，虽然钟进卫并不再领军打仗，也没有在朝担任什么官职。但他的名声却越来越响，越来越广。
大明读书人中，越来越多的人自认为是兴国公的学生，对兴国公的博学感到由衷的敬佩。就算很多不信神佛之人，在越来越多人说兴国公乃是天上神仙佛下凡的传言之后，也将信将疑起来。
崇祯八年六月，历时两年多的京津铁路建成。其强大的运力，使得各省的封疆大吏纷纷上书要求在本省修建铁路。
岁月流逝，一代新人换旧人。大明首辅温体仁在崇祯十五年病逝，临死之前，他遗憾地对前去探望的钟进卫说道：“国公，老夫恨自己不能多撑几年，或者要和你一般年纪也成。如此一来，也不会只看到你说的电发光而已了！”
钟进卫在此时已经搞出了电灯，但并不是后世的那种。这种电灯，还非常的原始，使用也非常的昂贵。在这崇祯十五年，只是皇宫中的几个宫殿和内阁才用上了电灯而已。
没等钟进卫开口回应，温体仁紧紧抓着钟进卫的手继续说道：“大明能有今日，老夫都看在眼里，这一切都是你的功劳！”
钟进卫看着油尽灯枯、奄奄一息的温体仁，不由得眼含热泪，久久说不出话来。如果不是有温体仁支持，自己也不可能会那么顺利地改造大明。
温体仁说完这话之后，躺床上休息了一会。仰头看着床顶，又略带满足地说道：“蒸汽轮船试验成功，北美和西夷的僵局将很快打破。交趾黎氏已上表朝廷，请求归附。南洋各国也在大明的掌控之中，只要我大明愿意，随时能派南方舰队前去接受...”
温体仁唠唠叨叨地诉说着大明目前的成就，这些成就的背后，就有一份他的功劳。而钟进卫则静静地听着，不愿打扰他的诉说。
在钟进卫的心里，还有一样东西，他发誓要在有生之年，一定要研发出来。就是黄色火药，俗称的TNT。
若干年后的英格兰金格斯皇家中学，一位少年站起来向老师问道：“这汉语太难学了，不学不行么？”
老师一听，训斥道：“要想和国际接轨，去大明学习更先进的知识，这汉语是必须要掌握的！艾萨克，你明白么？”
艾萨克-牛顿苦着脸，无奈地坐下。
老师接着继续上课，对他的学生说道：“接下来我们来学习下文中每个‘意思’的意思，有听明白的举手。”
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。
领导：“你这是什么意思？”
阿呆：“没什么意思，意思意思。”
领导：“你这就不够意思了。”
阿呆：“小意思，小意思。”
领导：“你这人真有意思。”
阿呆：“其实也没有别的意思。”
领导：“那我就不好意思了。”
阿呆：“是我不好意思。”（未完待续）
科技发展。使得大明科技基本上没有走歪路，一路突飞猛进，遥遥领先世界。
他还抽出时间，对各类数理化等学科的课本进行回忆式的编写，再召集大明不同学科所擅长的人进行讨论，还参考了从欧洲带回来的一些书籍，编写出符合大明实际情况的几套分层次的教材，开始推广使用。
因此，虽然钟进卫并不再领军打仗，也没有在朝担任什么官职。但他的名声却越来越响，越来越广。
大明读书人中，越来越多的人自认为是兴国公的学生，对兴国公的博学感到由衷的敬佩。就算很多不信神佛之人，在越来越多人说兴国公乃是天上神仙佛下凡的传言之后，也将信将疑起来。
崇祯八年六月，历时两年多的京津铁路建成。其强大的运力，使得各省的封疆大吏纷纷上书要求在本省修建铁路。
岁月流逝，一代新人换旧人。大明首辅温体仁在崇祯十五年病逝，临死之前，他遗憾地对前去探望的钟进卫说道：“国公，老夫恨自己不能多撑几年，或者要和你一般年纪也成。如此一来，也不会只看到你说的电发光而已了！”
钟进卫在此时已经搞出了电灯，但并不是后世的那种。这种电灯，还非常的原始，使用也非常的昂贵。在这崇祯十五年，只是皇宫中的几个宫殿和内阁才用上了电灯而已。
没等钟进卫开口回应，温体仁紧紧抓着钟进卫的手继续说道：“大明能有今日，老夫都看在眼里，这一切都是你的功劳！”
钟进卫看着油尽灯枯、奄奄一息的温体仁，不由得眼含热泪，久久说不出话来。如果不是有温体仁支持，自己也不可能会那么顺利地改造大明。
温体仁说完这话之后，躺床上休息了一会。仰头看着床顶，又略带满足地说道：“蒸汽轮船试验成功，北美和西夷的僵局将很快打破。交趾黎氏已上表朝廷，请求归附。南洋各国也在大明的掌控之中，只要我大明愿意，随时能派南方舰队前去接受...”
温体仁唠唠叨叨地诉说着大明目前的成就，这些成就的背后，就有一份他的功劳。而钟进卫则静静地听着，不愿打扰他的诉说。
在钟进卫的心里，还有一样东西，他发誓要在有生之年，一定要研发出来。就是黄色火药，俗称的TNT。
若干年后的英格兰金格斯皇家中学，一位少年站起来向老师问道：“这汉语太难学了，不学不行么？”
老师一听，训斥道：“要想和国际接轨，去大明学习更先进的知识，这汉语是必须要掌握的！艾萨克，你明白么？”
艾萨克-牛顿苦着脸，无奈地坐下。
老师接着继续上课，对他的学生说道：“接下来我们来学习下文中每个‘意思’的意思，有听明白的举手。”
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。
领导：“你这是什么意思？”
阿呆：“没什么意思，意思意思。”
领导：“你这就不够意思了。”
阿呆：“小意思，小意思。”
领导：“你这人真有意思。”
阿呆：“其实也没有别的意思。”
领导：“那我就不好意思了。”
阿呆：“是我不好意思。”（未完待续）