，然后点击“添加到主屏幕”046.为什么要这么累啊 (1/2)
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谢逸走在空无一人的走廊上，目的地是二年级二班的教室。
原作里，侵入教室的两名恐怖分子一个负责把露米娅带走，一个留在教室里镇压并剥夺学生的反抗力量。
先不说天之智慧研究会的目标露米娅，教室里的学生他们也不打算放过。据说是打算当做实验的材料。
谢逸的主线任务中就有要求尽可能减少人员伤亡。
那么，若是无一伤亡呢？
哪怕是有一点提升评价的可能谢逸也要去争取。不如说只要是世界旅者都会这么做。
“为什么要这么累啊……真是。”
话是这么说，谢逸自己其实也知道这答案。
因为只有强大的实力才是生存下去的唯一资本。
终于，二年二班的教室近在眼前。
然而正想进去的谢逸却发现教室的门被人用魔术上了锁。
区区一个锁门的魔术或许能拦得住被剥夺了力量的学生们，但却挡不住谢逸。
解除魔力之锁的时候，谢逸偶尔能听见学生们对眼前突如其来的状况的抱怨声，但更多的是沉默。
相比之下没出现骚乱就算是很不错的表现了。
使用了黑魔【封印解咒】的谢逸三两下就完成解锁，推开教室的门走了进去。
“诶诶诶——？！”
“为什么是他——”
“突然消失了好几天的谢逸同学怎么会在这时候出现？”
“难道……他和那两个人是一伙的？！”
“谢、谢谢谢逸同学？？”
谢逸的出现让本来安静的教室瞬间沸腾。
“咳咳，嗯……那个，请安静一点，请安静一点～”
虽然一时间热度还降不下来，但多少有几个人听了进去，选择安静地等待谢逸接下来的话语。
渐渐地，教室里再次恢复了平静。每个人都向谢逸送去带着希翼的视线。
谢逸一边登上讲台一边向学生们解释事情的原委。
“我会给你们解开束缚和封印，但前提条件是你们不能离开这间教室。”
“恐怖分子还在学院里活动，这很危险，请为了自己和他人的安全着想不要到外面乱跑。”
“而且，你们就算想走也走不了的，学院的结界已经被篡改，外面的人进不来，你们也出不去。懂我意思吧？”
站在讲台上的谢逸活像一名讲师。
一开始听到谢逸说留在教室里不能出去的时候，还有一部分学生显得很不满。但随着谢逸接下来的话语，那份不满也渐渐消失了。
然后，谢逸往一道一直停留在自己身上的热切的视线看去——
是特蕾莎。
面对特蕾莎那充满期待又不可置信的眼神，谢逸只是对她微微一笑后反向她递过去一个询问的眼神。
特蕾莎马上理解了谢逸的意思，肯定地点了点头。
她向一旁关注着特蕾莎和谢逸的互动但没搞懂是什么意思的温蒂展颜一笑：“安心吧，没事的。”
这样的交流之后，谢逸开始给其他同学进行解咒作业。
谢逸一个一个的对学生使用【封印解咒】，以此来解除施加在学生身上的【魔术束具】和【术法封印】的附魔效果。
教室里因为还有从其他班级过来、想要听葛伦的课的人，总人数不少。
但整个过程却不用五分钟，因为重获自由的一部分学生中会解除魔术的学生也加入了解咒工作。
在学生们几乎都在为重获自由而欣喜时... -->>
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谢逸走在空无一人的走廊上，目的地是二年级二班的教室。
原作里，侵入教室的两名恐怖分子一个负责把露米娅带走，一个留在教室里镇压并剥夺学生的反抗力量。
先不说天之智慧研究会的目标露米娅，教室里的学生他们也不打算放过。据说是打算当做实验的材料。
谢逸的主线任务中就有要求尽可能减少人员伤亡。
那么，若是无一伤亡呢？
哪怕是有一点提升评价的可能谢逸也要去争取。不如说只要是世界旅者都会这么做。
“为什么要这么累啊……真是。”
话是这么说，谢逸自己其实也知道这答案。
因为只有强大的实力才是生存下去的唯一资本。
终于，二年二班的教室近在眼前。
然而正想进去的谢逸却发现教室的门被人用魔术上了锁。
区区一个锁门的魔术或许能拦得住被剥夺了力量的学生们，但却挡不住谢逸。
解除魔力之锁的时候，谢逸偶尔能听见学生们对眼前突如其来的状况的抱怨声，但更多的是沉默。
相比之下没出现骚乱就算是很不错的表现了。
使用了黑魔【封印解咒】的谢逸三两下就完成解锁，推开教室的门走了进去。
“诶诶诶——？！”
“为什么是他——”
“突然消失了好几天的谢逸同学怎么会在这时候出现？”
“难道……他和那两个人是一伙的？！”
“谢、谢谢谢逸同学？？”
谢逸的出现让本来安静的教室瞬间沸腾。
“咳咳，嗯……那个，请安静一点，请安静一点～”
虽然一时间热度还降不下来，但多少有几个人听了进去，选择安静地等待谢逸接下来的话语。
渐渐地，教室里再次恢复了平静。每个人都向谢逸送去带着希翼的视线。
谢逸一边登上讲台一边向学生们解释事情的原委。
“我会给你们解开束缚和封印，但前提条件是你们不能离开这间教室。”
“恐怖分子还在学院里活动，这很危险，请为了自己和他人的安全着想不要到外面乱跑。”
“而且，你们就算想走也走不了的，学院的结界已经被篡改，外面的人进不来，你们也出不去。懂我意思吧？”
站在讲台上的谢逸活像一名讲师。
一开始听到谢逸说留在教室里不能出去的时候，还有一部分学生显得很不满。但随着谢逸接下来的话语，那份不满也渐渐消失了。
然后，谢逸往一道一直停留在自己身上的热切的视线看去——
是特蕾莎。
面对特蕾莎那充满期待又不可置信的眼神，谢逸只是对她微微一笑后反向她递过去一个询问的眼神。
特蕾莎马上理解了谢逸的意思，肯定地点了点头。
她向一旁关注着特蕾莎和谢逸的互动但没搞懂是什么意思的温蒂展颜一笑：“安心吧，没事的。”
这样的交流之后，谢逸开始给其他同学进行解咒作业。
谢逸一个一个的对学生使用【封印解咒】，以此来解除施加在学生身上的【魔术束具】和【术法封印】的附魔效果。
教室里因为还有从其他班级过来、想要听葛伦的课的人，总人数不少。
但整个过程却不用五分钟，因为重获自由的一部分学生中会解除魔术的学生也加入了解咒工作。
在学生们几乎都在为重获自由而欣喜时... -->>
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